10月11日《常州晚報(bào)》報(bào)道：“心理健康，社會(huì)和諧”是今年世界精神衛(wèi)生日的主題。解放軍第102醫(yī)院為此組織心理專家開(kāi)展大型義診活動(dòng)，前來(lái)就青少年心理健康咨詢的市民絡(luò)繹不絕。
關(guān)注孩子的心理健康遠(yuǎn)比成績(jī)重要。
學(xué)者張先生：據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)，2020年以前，全球兒童心理障礙會(huì)增長(zhǎng)50%，成為最主要的5個(gè)致病、致死和致殘?jiān)颉６覈?guó)青少年兒童的心理衛(wèi)生狀況也確實(shí)堪憂。在17歲以下的青少年兒童中，至少有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾。
網(wǎng)友“激流快舟”：青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題后果極為嚴(yán)重，要么因?yàn)樾睦泶嗳踝詺⒒蜃詺?，要么因?yàn)橛斜┝A向而違法犯罪。遼寧發(fā)生特大殺人案9死4傷，無(wú)辜路人慘遭毒手，殺人動(dòng)機(jī)是這個(gè)17歲少年與女友發(fā)生矛盾。青少年心理健康問(wèn)題，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)亟待破冰之策的突出問(wèn)題。
法律工作者王女士：目前，我國(guó)在預(yù)防和治理青少年心理問(wèn)題方面，還存在單項(xiàng)法律法規(guī)缺乏操作性等問(wèn)題，致使有關(guān)青少年心理問(wèn)題的預(yù)防和干預(yù)的法律大都原則性比較強(qiáng)，號(hào)召性的條文多，道德規(guī)范與法律規(guī)范混為一談。家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)做什么，如何建立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和一整套行之有效的運(yùn)作模式，都需要通過(guò)立法的形式得到明確，并立足于當(dāng)前抓好落實(shí)。
公務(wù)員大周：研究發(fā)現(xiàn)，50%的兒童心理障礙問(wèn)題來(lái)自家庭，甚至成人的精神問(wèn)題都可追溯到兒童期的家庭問(wèn)題。關(guān)注青少年的心理健康，不僅要給孩子一個(gè)溫馨和睦的家庭，而且要轉(zhuǎn)變觀念，將孩子的健康人格培養(yǎng)置于首位。家長(zhǎng)要給孩子更多的空間和培養(yǎng)孩子更多的自主能力，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠得到充分的放松，緩解精神上的壓力。
“海歸”顧博士：就學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，不能只重視分?jǐn)?shù)而忽略心理健康，老師必須從教育工作者轉(zhuǎn)化為心理工作者，這樣才能培養(yǎng)出真正健康優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校要切實(shí)實(shí)行素質(zhì)教育，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特長(zhǎng)因材施教。要注重師德師風(fēng)建設(shè)，以良好的品行影響學(xué)生，避免不良的言語(yǔ)和行為給孩子帶來(lái)無(wú)形的精神壓力，甚至是身體上和心靈上的傷害。
讓心理健康教育為青少年心靈導(dǎo)航
責(zé)編： wanyifeng
