牧川
5月19日《現(xiàn)代快報(bào)》報(bào)道：5月18日是第39個(gè)“國(guó)際博物館日”，常州博物館推出系列精彩活動(dòng)，吸引眾多學(xué)生進(jìn)館。
讓孩子們?cè)诓┪镳^遇見(jiàn)更廣闊的世界。
學(xué)者張先生： 在“國(guó)際博物館日”到來(lái)之際，各地的博物館或免費(fèi)開(kāi)放，或舉行活動(dòng)，為公眾生活注入了新活力。“以開(kāi)民智而悅民心”，當(dāng)年，康有為將建設(shè)博物館當(dāng)作變革要?jiǎng)?wù)，或許并沒(méi)有想到100多年后的今天，博物館已成為普通百姓的生活元素。
網(wǎng)友“激流快舟”： 國(guó)外曾有研究，當(dāng)一個(gè)孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會(huì)伴隨其一生；若6歲前沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會(huì)被放在一個(gè)不起眼的角落里。諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時(shí)期的博物館經(jīng)歷。無(wú)論時(shí)代如何變幻，充分挖掘藏品內(nèi)涵，幫助參觀者提升人文和科學(xué)素養(yǎng)，是博物館的核心功能所在。
法律工作者王女士： 當(dāng)今社會(huì)信息爆炸、節(jié)奏加快，人們心理壓力日增，而各種類(lèi)型的博物館卻可以潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，使參觀者敬畏歷史、珍愛(ài)生命，在不知不覺(jué)中，卸下偏激、盲從、情緒化、極端化等精神負(fù)資產(chǎn)，獲得內(nèi)心的寧?kù)o。從這個(gè)意義上說(shuō)，各具特色的博物館，堪稱(chēng)是心靈減壓站、心態(tài)涵養(yǎng)綠地。
公務(wù)員大周： 博物館的發(fā)展與公民素質(zhì)的提高，本就是一個(gè)相互促進(jìn)、螺旋上升的進(jìn)程。博物館如何放下身段，消除專(zhuān)業(yè)隔閡，讓躺著的歷史“活”起來(lái)，讓深?yuàn)W的科學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，讓珍藏的藝術(shù)瑰寶、文化遺產(chǎn)為更多人所了解，也是博物館拉近與公眾距離的現(xiàn)實(shí)課題。
“海歸”顧博士： 眾所周知，博物館因擁有無(wú)數(shù)藝術(shù)典藏，及其具有的實(shí)物性、經(jīng)典性和現(xiàn)場(chǎng)感的特點(diǎn)，對(duì)孩子的教育具有不可替代的作用。有位英國(guó)學(xué)者說(shuō)，博物館是絕大多數(shù)人一生中最重要的文化體驗(yàn)。如何依靠文化優(yōu)勢(shì)來(lái)提升軟實(shí)力、提升國(guó)民素質(zhì)？肩負(fù)傳承文明薪火重任的博物館責(zé)無(wú)旁貸。
網(wǎng)友“小李飛刀”： 許多國(guó)家都把博物館辦成青少年的大課堂，學(xué)校把參觀博物館納入教育計(jì)劃，一些課就放在博物館里上。具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的志愿者認(rèn)真講解，孩子積極提問(wèn)和記錄，各方共同努力讓孩子從小就愛(ài)博物館并學(xué)會(huì)使用博物館，這樣的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。
把博物館辦成青少年的大課堂
責(zé)編： wanyifeng
