為深入落實(shí)《常州市勞動(dòng)教育促進(jìn)條例》要求，深化中小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，近日，武進(jìn)區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)交流研討活動(dòng)在武進(jìn)區(qū)前黃中心小學(xué)舉行。來自全區(qū)各中小學(xué)的勞動(dòng)教育骨干教師齊聚一堂，以“勞動(dòng)周課程的實(shí)施”為核心主題，共話勞動(dòng)教育新路徑，共探實(shí)踐育人新模式。
活動(dòng)伊始，前黃中心小學(xué)操場(chǎng)變身熱鬧的勞動(dòng)實(shí)踐展示區(qū)，1至6年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)周課程成果集中亮相，展現(xiàn)出階梯式、系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)理念。低年級(jí)學(xué)生的整理收納、綠植養(yǎng)護(hù)等日常生活勞動(dòng)扎實(shí)嫻熟，中高年級(jí)的手工創(chuàng)作、農(nóng)事體驗(yàn)、公益服務(wù)等實(shí)踐項(xiàng)目創(chuàng)意紛呈，充分體現(xiàn)了前黃中心小學(xué)“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的課程實(shí)施原則，讓與會(huì)者直觀感受勞動(dòng)教育的多元形態(tài)與育人魅力。
隨后，兩場(chǎng)高質(zhì)量的實(shí)境課堂觀摩同步開展。階梯教室內(nèi)，教師楊蓄執(zhí)教六年級(jí)勞動(dòng)課《兔子燈》。學(xué)生們?cè)诓眉?、組裝、裝飾的過程中，不僅掌握傳統(tǒng)手工藝技能，更了解兔子燈背后的民俗文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技能與文化傳承的有機(jī)融合。茂德樓四樓錄播教室中，教師施丹紅帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生開展綜合實(shí)踐《橫行霸道的大閘蟹之包裝盒設(shè)計(jì)》。學(xué)生們結(jié)合環(huán)保理念與實(shí)用需求，自主完成調(diào)研、設(shè)計(jì)、制作全流程，展現(xiàn)出極強(qiáng)的創(chuàng)新思維與協(xié)作能力，彰顯了跨學(xué)科融合的實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)。
前黃中心小學(xué)教師王霞以《勞動(dòng)周課程實(shí)施：從1—6，由點(diǎn)及面》為題分享該學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。她詳細(xì)介紹了該校立足學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建“基礎(chǔ)型+特色型+拓展型”三級(jí)勞動(dòng)周課程體系的實(shí)踐探索，從課程規(guī)劃、資源開發(fā)、師資培養(yǎng)到評(píng)價(jià)激勵(lì)的全鏈條實(shí)施路徑，為區(qū)域勞動(dòng)教育提供了可復(fù)制、可推廣的寶貴經(jīng)驗(yàn)，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
作為常州市勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的重要實(shí)踐，武進(jìn)區(qū)將以此次研討為契機(jī)，持續(xù)深化勞動(dòng)教育改革，推動(dòng)勞動(dòng)周課程落地生根，讓勞動(dòng)精神融入青少年成長(zhǎng)血脈，助力學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中錘煉品格、增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“未經(jīng)許可 嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載”
勞動(dòng)助成長(zhǎng) 課程潤(rùn)童心
責(zé)編： 孫婷婷
