近日，武進(jìn)區(qū)“名校長大講堂”第四講在常州市武進(jìn)區(qū)星河實驗小學(xué)分校舉行。深耕課程改革多年的重慶市九龍坡區(qū)謝家灣教育集團(tuán)總校長劉希婭作了題為“課程改革的深水區(qū)在于學(xué)習(xí)方式變革”的講座。全區(qū)中小學(xué)、幼兒園黨組織書記、校(園)長及青年干部培訓(xùn)班學(xué)員參加了此次活動。
劉希婭扎根教育一線30余年，以“六年影響一生”為辦學(xué)理念，通過課程整合、學(xué)習(xí)方式變革等系統(tǒng)改革，構(gòu)建了“小梅花課程體系”，實現(xiàn)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的育人成效。她的實踐被央視《新聞聯(lián)播》頭條報道，并在全國多地推廣，為中國基礎(chǔ)教育改革提供了典型范式。
在講座中，劉希婭分享了學(xué)習(xí)方式變革在謝家灣學(xué)校的落地實踐探索和思考體會，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式變革不是簡單替換教學(xué)方法，而是重構(gòu)師生關(guān)系、重塑教育生態(tài)的系統(tǒng)工程。她提出，要以學(xué)生真實生活為起點，打破學(xué)科壁壘，通過項目化、探究式學(xué)習(xí)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力;倡導(dǎo)“教師退后一步，學(xué)生上前一步”，在對話與協(xié)作中培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)新能力。她認(rèn)為，課程改革進(jìn)入“深水區(qū)”，必須聚焦課堂真實變化，讓每個孩子成為積極的學(xué)習(xí)者、自我發(fā)展的承擔(dān)者，真正實現(xiàn)從知識傳授向核心素養(yǎng)培育的轉(zhuǎn)向。參加此次大講堂的人員紛紛表示，分享中的實踐探索具有極強(qiáng)的可操作性，為自己的課堂改革提供了寶貴借鑒。
劉希婭的講座為教育教學(xué)改革提供了可借鑒的實踐路徑與深刻啟示。武進(jìn)教育將進(jìn)一步深耕教育沃土，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新意識和實踐能力的教育領(lǐng)軍人才，以課程改革為抓手，持續(xù)優(yōu)化育人模式。堅持學(xué)生中心、素養(yǎng)導(dǎo)向，聚焦課堂深度變革，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
“未經(jīng)許可 嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載”
“名校長大講堂” 第四講開講
責(zé)編： 孫婷婷
