近日，武進區(qū)小學人工智能通識教育試點校公開課觀摩活動順利舉行。本次活動旨在深化區(qū)域內(nèi)AI通識教育實踐探索，發(fā)揮試點校示范引領作用，促進校際經(jīng)驗共享，全區(qū)各小學教師代表齊聚星河實驗小學，共同見證人工智能與課堂教學的深度融合。
活動現(xiàn)場，星河實驗小學教師金銀執(zhí)教的《AI繪畫大師——Q版頭像設計》公開課精彩紛呈。課程以“認識AI繪畫—體驗AI創(chuàng)作—辯證看待AI”為核心脈絡，開篇通過“猜猜他是誰”情景導入，播放Q版職業(yè)形象視頻，引導學生發(fā)現(xiàn)職業(yè)特征與形象的關聯(lián)，自然引出AI繪畫核心概念。隨后，金老師詳細解析AI“學數(shù)據(jù)—找規(guī)律—仿創(chuàng)作”的工作原理，為學生實踐操作筑牢基礎。
實踐環(huán)節(jié)中，學生借助學習單從發(fā)型、穿搭等維度填寫自身特征描述詞，通過“文小言”App生成專屬卡通形象;進而補充夢想職業(yè)特征，讓AI升級繪制職業(yè)Q版頭像，實現(xiàn)從“畫自己”到“畫夢想”的自然過渡。課程結尾，圍繞“是否還需自己畫畫”的討論，學生們明確了AI作為工具的本質(zhì)，深刻認識到人類感受力與想象力才是創(chuàng)意核心。
據(jù)悉，區(qū)教育局已發(fā)布中小學生人工智能數(shù)字讀本，各學校積極響應，星河實驗小學通過課程融合、實踐拓展等方式構建特色AI教育體系。此次公開課形成了“導入—新授—實踐—總結”的完整教學閉環(huán)，為區(qū)域內(nèi)AI通識教育提供了可借鑒的實踐樣本，推動我區(qū)小學人工智能教育邁向高質(zhì)量發(fā)展新階段。
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武進區(qū)小學AI通識教育公開課開講
責編： 孫婷婷
