開欄的話：
武進，這片沃土孕育了眾多知名的學校，校園中的教學樓，有著不一樣的建筑風格，隱藏著極具特色的寶藏角落，文藝范、科技感、古典美、國潮風……一角一落皆教育，一步一處皆用心。
在大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，如何破解鄉(xiāng)村教育瓶頸、促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展和基礎教育整體高質量發(fā)展，是全社會需要面對和思考的重大課題。湟里中心小學突破常規(guī)，建構思維廣場，為農(nóng)村學子搭建起通向知識與未來的橋梁。今天，就讓咱們一起走進湟里中心小學的思維廣場。
創(chuàng)構處處能學的空間
思維廣場的誕生，得益于 2020年學校申報的常州市基礎教育改革前瞻性項目，政府投入 300 萬元進行改擴建，使其成為以“科技、創(chuàng)新”為主題的混合式學習空間。思維廣場由團隊協(xié)作區(qū)、互動學習區(qū)、自主學習區(qū)3個區(qū)域組成，近900平米的面積主要分為主題站、越讀館、拓展間、游戲區(qū)、創(chuàng)意園、探究坊6個研究探索空間。
與傳統(tǒng)教室不同，思維廣場著重培養(yǎng)學生的協(xié)作式學習與研討能力，深度聚焦兒童高階思維中的“分析”“評價”“創(chuàng)造”維度。整個學習空間做到無線網(wǎng)絡全覆蓋，并配置交互式平板、短焦投影、彩色涂鴉板和可以任意組合的桌椅等創(chuàng)意設施，為學生打造了寬松、舒適的交流環(huán)境。每個空間猶如知識的寶藏島嶼：主題站引領學生探索多元領域的知識秘境;越讀館宛如知識的海洋，讓學生盡情暢游，汲取智慧的精華;拓展間鼓勵學生打破思維禁錮，嘗試全新的學習路徑;游戲區(qū)巧妙地將教育與娛樂融合，在輕松愉悅的氛圍中錘煉學生的思維能力與團隊協(xié)作精神;探究坊提供實踐操作的廣闊舞臺，讓學生在動手實踐中探尋科學的真理;創(chuàng)意園則成為激發(fā)學生創(chuàng)新靈感的源頭，鼓勵他們大膽想象、勇敢創(chuàng)造。
營造主動學習的氛圍
新型的學習空間重構注重鄉(xiāng)村兒童綜合素養(yǎng)和關鍵能力的培養(yǎng)，從注重“教”轉向注重“學”，強調學習過程的體驗和探究，為學生打開學科實踐的大門。
開設思維鋪子。半封閉、半開放空間的結合，使學生每天可以在線學習、閱讀交流、自主作業(yè)，可以查閱資料、撰寫心得;教師為學生提供相應的學習支架，設立四節(jié)學習鏈：問題抽屜柜——知識集裝箱——探究鑰匙扣——分享展示臺。
打破年級限制。不同年級的學生可共同參與實踐活動進行混合式學習，實現(xiàn)思維方式的突破。學校還利用走廊的復合功能，形成活動分享空間，提供充分展示的場域，讓學生體驗成功的喜悅。
設立魔法集市。每周一次，學生可以選擇老師提供的主題菜單，也可以圍繞自己喜歡的問題。在主題學習的大模塊里拆分出3個類型的主題學習：學科拓展類、跨學科探究類以及個人發(fā)展類。學生根據(jù)問題、興趣和特長進行自主式選擇，在學習的魔法集市中分享自己的學習成果，兜售自己的學習妙招。在這里，學生不再是被動的知識接收者，而是積極主動的學習者與探索者。他們可以自由地表達觀點、分享想法，在互動中共同成長。
共享時時精進的資源
走進思維廣場的共享大廳，周邊多個活動空間一目了然。學生可根據(jù)興趣和需求，自主組成學習小組，開展自主閱讀、動手創(chuàng)作、進行小實驗等活動。共享大廳往西連接著科學實驗室，往東是學習分享中心，其大屏可與各個格子間的小屏實時互動，打破了傳統(tǒng)課堂的空間限制，讓小組合作學習和探究學習更加深入。
這里還是江蘇省前瞻性項目“數(shù)學實驗”的活動基地，學校與省教科院簽約共建，邀請常州市名師指導，并與市內名校開展校際合作，為深入研究提供了有力支撐。學校的“童行新農(nóng)村：基于‘鄉(xiāng)村生活場景’的跨學科主題實踐”項目入選 2024 年江蘇省基礎教育內涵建設項目。
自2022年1月起，在東方潤安教育基金的大力支持下，學校開設3D 打印、機器人、創(chuàng)客智造、少兒編程等特色信息科技課程，面向周邊的村前小學、東安實驗學校等多所學校免費開放，有興趣的學生報名即可參加。學校還邀請武進區(qū)專業(yè)團隊和教師志愿者擔任教學，在周六和暑期免費授課。這種無私的分享與開放，促進了區(qū)域教育資源共享，提升了整體教育水平。
湟里中心小學思維廣場的教育實踐，為鄉(xiāng)村學生帶來全新的學習體驗與成長契機，也為鄉(xiāng)村教育改革提供了寶貴經(jīng)驗。它證明了鄉(xiāng)村地區(qū)即便資源有限，只要敢于創(chuàng)新實踐，也能打造出具有前瞻性的教育平臺。期待更多鄉(xiāng)村學校借鑒其經(jīng)驗，探索創(chuàng)新之路，也盼望社會各界持續(xù)關注鄉(xiāng)村教育，助力鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展。
武進區(qū)湟里中心小學：農(nóng)村教育創(chuàng)新的璀璨明珠
責編： 孫婷婷
