武進新聞網(wǎng)訊( 記者 閔御嫣)以勞促智，腳踏實地。近年來，武進區(qū)洛陽初級中學為將勞動教育落到實處，積極探索陽光勞動教育課程體系，將農(nóng)耕文化融于教學中。利用校園內(nèi)10畝空地，校外10畝農(nóng)田，投資50萬元建設勞動基地“陽光農(nóng)場”和“農(nóng)耕文化館”，開發(fā)實施《陽光農(nóng)場》校本課程，將勞動教育融入學科教學、社團活動、德育活動，家校合力、校企合作，常態(tài)化開展勞動教育活動，以期彰顯勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，彰顯學校陽光文化特色和價值導向。2020年10月，學校成為首批常州市勞動教育示范校，《陽光農(nóng)場》喜獲常州市優(yōu)秀校本課程;農(nóng)耕文化館成為常州市科普基地。
融于課堂 國家課程校本化實施
課堂不僅僅是教室內(nèi)的課堂，也可以是大自然中的課堂。洛陽初中鼓勵學科老師在教學中注重學生的勞動實踐教育，讓原本較為嚴肅的課堂，變得更有趣味性與實踐性。
生物課堂上，學生們可以走進學校的桃園，觀察植物的生長特點，親身經(jīng)歷包桃子、去蟲害等;美術課堂上，學生學會用植物的葉子制作標本;綜合實踐活動課老師帶著學生進菜園，種瓜點豆，不僅增強教學實踐性，還激發(fā)了學生學習的積極性、趣味性和參與性，提升了課堂教學效果。
融于社團 勞動校本課程多樣化實施
農(nóng)耕社團、瓦工社團、未來工匠社團、家政社團、十字繡社團、刻紙社團……洛陽初中依托社團全面開展相關的勞動教育實踐活動，建立起一套初具規(guī)模的農(nóng)村中學勞動教育實踐活動課程體系。未來工匠社團是學校與江蘇洛凱股份有限公司共同開發(fā)實施的社團，由洛凱股份培訓主管周郁仁院長親自授課，打模具、接線路、開車床、玩數(shù)控，其新鮮有趣受到同學們的熱捧，也成了媒體的焦點。
融于基地 開展勞動實踐教育特色課程
洛陽初中為凸顯勞動教育實踐課程，開發(fā)了農(nóng)耕教材。學校因地制宜，充分利用閑置的20畝空地，開發(fā)了陽光農(nóng)場，經(jīng)過兩年的努力，平整土地、鋪設水管、挖溝修路……現(xiàn)已打造成集“果蔬種植、科普研學、農(nóng)耕體驗、勞動教育”為一體的綜合實踐基地?；胤痔锏桨?，結合二十四節(jié)氣農(nóng)時農(nóng)事，每個班級自主發(fā)揮，一班一品。通過學農(nóng)，學習農(nóng)耕技術;通過感受耕作的辛苦，增強學生珍惜糧食的意識，感受生活的意義;通過觀察農(nóng)作物生長，開展小課題研究，對農(nóng)耕進行觀察、記錄，讓學生在勞動中更加熱愛生活、熱愛實踐、感受學習的意義;通過與孤寡老人分享勞動成果，學生學會奉獻和友善，感受生命的意義。陽光農(nóng)場成為課堂的延伸、課程的載體，孩子們也在和大自然的親密接觸中進行勞動與生活教育。
同時，為豐富勞動文化，加強學生的科普教育，學校攜鄉(xiāng)賢投資20萬元，新建農(nóng)耕文化館，搶救性收集、留存、研究和展示江南農(nóng)村農(nóng)耕文化。農(nóng)耕文化館，充分展示了本土農(nóng)耕文明進程，讓學生感受勤勞智慧的中國人民推動社會發(fā)展的偉大歷史與貢獻，通過文化熏陶加強學生的勞動意識，在全校營造勞動教育的良好氛圍。
融于實踐 濃郁勞動實踐教育氛圍
勞動實踐教育內(nèi)容分為家庭生活勞動、學校農(nóng)耕生產(chǎn)勞動和志愿服務勞動。鼓勵學生積極承擔家務勞動，在家里，發(fā)揮自己的愛好，為家人做美食，將勞動精神貫穿到學生的日常生活起居中，生活勞動，拉近親情，還讓學生學會感恩與擔當;在學校的農(nóng)耕勞動、生產(chǎn)勞動中，學生用身體“丈量”世界，明白了對知識躬身修行的道理，懂得生命需要呵護，生活靠勞動創(chuàng)造，從而才能奠定人生健康成長基石的真理;社會志愿服務勞動，包括義務植樹、農(nóng)產(chǎn)品慰問部隊、直播公益助農(nóng)、幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道、春節(jié)進社區(qū)寫春聯(lián)送春聯(lián)等義務勞動，學生在其中發(fā)揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，學習“逆行”精神，積極服務他人，努力奉獻社會，爭做新時代積極向上有為好少年!
勞動教育落地生根 立德樹人花開有聲
責編： 莊恩慧
