改革促發(fā)展，堅守鑄品牌。武進(jìn)教育遵循教育規(guī)律，勇于先行先試，用“工匠精神”成就品牌特色，形成了“一校一品”的喜人局面。
即日起，《教育周刊》推出“校品展示臺”專欄，提煉辦學(xué)經(jīng)驗，彰顯辦學(xué)特色，分享教育成果，充分展示全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)改革成效。
今天的孩子就是未來的主人，他們面臨著更加智能化、信息化的社會。培養(yǎng)有個性、會創(chuàng)造的人，最大限度地開發(fā)孩子的潛能，是當(dāng)下教育工作者的使命。劉海粟小學(xué)圍繞國家課程校本化實施，構(gòu)建小學(xué)“智數(shù)學(xué)”課程，直指學(xué)生終身發(fā)展的核心素養(yǎng)培育，著力于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力習(xí)得，這也是該校“智數(shù)學(xué)”課程項目的建設(shè)初衷。
全景浸入：遇見不一樣的學(xué)習(xí)場域
“智數(shù)學(xué)”項目組進(jìn)行整體規(guī)劃和層級設(shè)計，創(chuàng)建“一中心、一展區(qū)、一群落”輻射性物化格局。“智數(shù)學(xué)體驗中心”為開放式互動體驗場和數(shù)學(xué)活動體驗區(qū);游戲體驗區(qū)則以游戲為載體，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，感受樂趣;實踐體驗區(qū)則在實驗操作中讓學(xué)生感知發(fā)現(xiàn)，感受數(shù)學(xué)跟生活的聯(lián)系;智慧創(chuàng)造區(qū)讓學(xué)生在模型構(gòu)造中應(yīng)用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的價值。
“智數(shù)學(xué)成果展區(qū)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中形成的豐富成果，有具象作品、思維圖表、挑戰(zhàn)擂臺等。
“智數(shù)學(xué)主題樂園群落”是根據(jù)不同學(xué)段創(chuàng)設(shè)繽紛主題的智數(shù)學(xué)樂園，分別為低年級數(shù)學(xué)故事樂園、中年級數(shù)學(xué)實驗樂園、高年級數(shù)學(xué)思維樂園。在玩中學(xué)，讓學(xué)習(xí)過程在手中可見，激活了學(xué)生自主學(xué)數(shù)學(xué)的意愿。由點及面，由面及體，讓學(xué)生浸潤在“智數(shù)學(xué)”的全息情境中，在富有智感的學(xué)習(xí)場域中吸收數(shù)學(xué)養(yǎng)分。
深度融合：遇見不一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容
基于國家課程的拓展實施，學(xué)校項目組深度挖掘?qū)W習(xí)材料，充分融合生活化、探究性、操作性、體驗性元素，開發(fā)《智數(shù)學(xué)》校本讀物，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不一樣的數(shù)學(xué)。低年級通過美妙的數(shù)學(xué)童話、有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是趣味橫生的;中年級通過生活中的數(shù)學(xué)、我身邊的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)是應(yīng)用廣泛的;高年級通過科技中的數(shù)學(xué)、軍事中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是可以改變世界的。
《奇妙的杯琴》是學(xué)生在探究音律與數(shù)學(xué)的關(guān)系中利用杯琴嘗試演奏簡單的樂曲，最后在世界頂級杯琴演奏音樂的欣賞中走出課堂，開啟新的學(xué)習(xí)旅程。這樣深度融合的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生從感性層面領(lǐng)略音樂與數(shù)學(xué)的關(guān)系，也讓他們從理性層面發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)對音樂的特殊作用。黃金分割的美、對稱中的美、在用直尺畫曲線時發(fā)現(xiàn)美……多元的課程設(shè)計，讓學(xué)生由衷地發(fā)出贊嘆：“這樣的數(shù)學(xué)真不可思議，太有趣了!”
除了學(xué)校課程的設(shè)計和組織，研究團(tuán)隊還積極開發(fā)校外多方資源，如專家學(xué)者數(shù)學(xué)講堂、數(shù)學(xué)萬花筒等文化體驗課程，另外還與常州科技館、博物館“聯(lián)姻”，開設(shè)數(shù)學(xué)教育實踐基地，開發(fā)數(shù)學(xué)實踐日課程。
高峰體驗：遇見不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
數(shù)學(xué)與活動相遇，智慧增值，其樂無窮。“智數(shù)學(xué)”課程基于做中學(xué)，通過實物性操作、推理想象思維性操作，讓學(xué)生增強(qiáng)體驗、加深認(rèn)知、生成智慧。為此，項目組分學(xué)段設(shè)計實踐探究主題活動課程群。
低年級設(shè)置重體驗、有趣味的數(shù)學(xué)樂園時間，通過玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)手工等，供學(xué)生自主參與，個性化學(xué)習(xí)，營造一個活潑、自由的“智數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)場域。中年級每月每班設(shè)置一節(jié)數(shù)學(xué)實驗課程，讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)實驗設(shè)計、數(shù)學(xué)實驗過程、數(shù)學(xué)實驗報告等學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生在自主動手做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。高年級每兩周設(shè)置一節(jié)數(shù)學(xué)實踐專項課程，結(jié)合國家課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度，配套開設(shè)相應(yīng)的成果應(yīng)用實踐課，以此提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)和創(chuàng)新的意識，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
項目組開發(fā)了“智數(shù)學(xué)”游學(xué)系列活動課程，聚焦繽紛多彩的活動主題，如數(shù)學(xué)童話創(chuàng)編大賽、創(chuàng)意七巧板拼搭大賽、24點速算比賽、結(jié)構(gòu)拼接挑戰(zhàn)賽、多面體制作比賽、數(shù)學(xué)小論文展評答辯會……在年級中開展游學(xué)pk層級挑戰(zhàn)賽，為學(xué)生營造多維的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)交流場域。項目組利用網(wǎng)絡(luò)平臺推出了“智數(shù)學(xué)”系列在線活動課程：玩轉(zhuǎn)購物、定制陶泥小筑、講數(shù)學(xué)童話、介紹數(shù)學(xué)家的故事、DIY數(shù)學(xué)小實驗等。學(xué)生用多樣的方式記錄自己的研究過程和收獲，讓他們學(xué)有所得、學(xué)有所樂。
劉海粟小學(xué)：讓孩子遇見不一樣的數(shù)學(xué)
責(zé)編： 蔣彩婷
