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□ 記者 俞兢 對一所學校的管理者來說，如何凝心聚力、激發(fā)師生的進取精神和創(chuàng)新活力，是擺在面前的重要課題。武進區(qū)湟里高級中學的辦學理念是“厚德修身，博學于文”。學校通過激勵與喚醒，使教師努力追求成為在師德上、在學識上都有厚度的人。而“點贊文化”正是激勵與喚醒的一種表現(xiàn)形式。在湟里高中，“點贊文化”正激勵著教師不斷成長，爭當潛心教書用心育人楷模。 積極營造“點贊文化” 喚醒教師內(nèi)在動力 湟里高中地處農(nóng)村，教師與教育專家、優(yōu)秀同行交流的機會相對較少。人最高的需要是自我發(fā)展、實現(xiàn)自我價值的需要。學校認識到，對于努力奮斗的教師要激勵他們進一步奮勇爭先，對于心生懈怠的教師則要努力喚醒他們內(nèi)在的驅(qū)動力。 在湟里高中，每位教師每年都會收到一本《點贊集》，內(nèi)容都是出自學生之手，或是向最喜歡的老師深情“告白”，或是講述師生間的暖心故事。武進區(qū)湟里高級中學校長宋海永是活動倡議者，他認為，教師留給學生的印象應該是既溫和又威嚴，既平凡又偉大，通過點贊教師的活動，既能讓學生學會感恩，又能激勵教師潛心教學用心育人。手持《點贊集》，教師們又添一份職業(yè)幸福感。學校語文老師莊文偉則表示，沒想到有時自己的一句話、一個動作、一個眼神，會對學生產(chǎn)生莫大的影響，“感動之余，更感受到莫大的責任。” 為教師整理《點贊集》，正是學校大力構建“點贊文化”的一個縮影。所謂“點贊文化”，即致力于發(fā)現(xiàn)教師的點滴光芒，發(fā)掘教師崗位上的優(yōu)秀典型，培育之，表揚之，推廣之，并使點贊從學校行為轉(zhuǎn)化為師生行為，從個人行為推廣為普遍行為，從一時行為上升為自覺、持續(xù)的行為，從而形成一種積極向上的氛圍。在湟里高中，由點贊帶來的激勵作用由多個點發(fā)散、擴展開去，點贊行為背后所包含的價值理念也漸漸深入全體教師的心中。 多元化、多途徑點贊 激勵教師擔當作為 在湟里高中，校級領導、行政中層、年級領導、教師、學生既是點贊者，也是被點贊者。點贊內(nèi)容多元化，包括教師的師德、精神、作風和感人事跡，教師個人或團隊取得的教育教學和其他方面的業(yè)績。點贊的途徑多樣化，包括口頭上、紙面上、網(wǎng)絡上、講堂上、頒獎舞臺上等。 中層實錄發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀。學校行政中層人員每日留心觀察教師中的典型人事，并在周工作實錄中記錄上報。校長室通過定期匯總，并在校內(nèi)OA辦公系統(tǒng)中公布，在教師群體中弘揚正氣，形成了強大的正能量。 道德講堂宣講優(yōu)秀。身邊人講身邊事，身邊的典型有更強的說服力。學校以“追尋平凡者的光芒”為主題，組織開展了具有本校特色的道德講堂活動，學習身邊的優(yōu)秀。每月，3個年級各推選一位優(yōu)秀教師和一位宣講老師。在學校道德講堂上，宣講老師講述優(yōu)秀教師的教育故事。那些平平常常、瑣碎繁忙的身邊事，讓教職工們感動。 樹立典型表彰優(yōu)秀。學校通過反復研討，制定了相關評選制度，并經(jīng)教代會通過，每學年評選常州市武進區(qū)湟里高級中學“十佳教師”“優(yōu)秀教師”“最美女教師”。學校舉行元旦頒獎晚會，還通過校報、展板、網(wǎng)站、微信等媒介，大力宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德，組織教師向他們學習，在教師中形成了很大的反響。此外，作為“十佳教師”“優(yōu)秀教師”的補充，八項“博文獎”的評選也于2018—2019學年開始實施。 學生點贊成就優(yōu)秀。每學年，學校都開展“老師，我為你點贊”活動，組織學生寫一寫自己心目中的好老師，3年來，已經(jīng)編成了9本集子。通過活動，學生了解到教師們在學校建設和發(fā)展中付出的艱辛勞動，融洽了師生關系；同時，弘揚了教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，鼓舞了全校教師干事創(chuàng)業(yè)的士氣，營造了尊師重教的校園氛圍。 “點贊文化”浸潤人心 提升教師職業(yè)幸福指數(shù) “點贊文化”最重要的，不是點贊行為本身，而是點贊背后所蘊含的“厚德修身，博學于文”的辦學理念，“忠、勇、勤、毅”的校訓，公平公正、努力奮斗、奮勇爭先、團結和諧、學習優(yōu)秀、靜心育人、精心做事等價值觀和規(guī)劃設計、高效落實等工作理念。3年來，這些理念逐漸深入人心，滲透到教師的思想和日常行動中，并化為自覺行動。學校涌現(xiàn)出了許多師德典型。2018年，冀嵐、王維、劉瑞學、馬中平4位老師分別被評為湟里鎮(zhèn)“十佳孝心兒女”、武進區(qū)“最美女性”、武進區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、常州市“師德模范”；2019年，吳國慶老師被評為常州市“師德標兵”；2020年，張小兵老師被評為“龍城十佳鄉(xiāng)村教師”。學校通過引導全校教師學習身邊的模范先進人物和先進事跡，形成了正確輿論和思想導向，掀起了向先進典型學習熱潮，進一步增強了廣大教職工在平凡教育崗位上建功立業(yè)的理想信念。2018年學校榮獲武進區(qū)教育系統(tǒng)工會年度考核一等獎，2018年、2020年被評為武進區(qū)師德建設先進單位、武進區(qū)教育系統(tǒng)師德先進學校。 在近3年的市、區(qū)級青年教師基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動中，湟中教師有49人次獲得佳績。其中，莫曉燕獲市信息化教學能手評優(yōu)課比賽二等獎；沈建英獲市體育教師基本功競賽二等獎；姜玉娟獲市高中數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；劉艷獲市美術優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，并被推薦代表常州市參加省級評優(yōu)課比賽。黃立峰、何秋平等老師分別在第四（2018年）、第五（2019年）屆青年教師成長論壇暨第二、三屆青年中層干部技能大賽活動中榮獲武進區(qū)二等獎。 學校積極營造“點贊文化”，全體教師在日常工作中也養(yǎng)成了時時點贊他人、學習優(yōu)秀的習慣。榜樣示范、典型引路，起到了很好的熏陶教育的效果，學校出現(xiàn)了全方位的喜人變化，學校被評為2016—2018年度武進區(qū)文明校園（標兵）、2016—2018年度常州市首批文明校園。 目前，學校的“點贊文化”，更多的是點贊教師，通過教師的變化帶動學生的變化。下一步，學校還將進一步探索點贊學生，更廣泛、全面地調(diào)動學生的積極性。
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武進區(qū)湟里高級中學：“點贊文化”激勵教師立德樹人守初心
責編： 莊恩慧
