五育并舉是蔡元培對(duì)中西教育完美結(jié)合的偉大創(chuàng)舉，旨在培養(yǎng)學(xué)生的“完美人格”， 倡導(dǎo)以軍國民教育(體育)、實(shí)利主義教育(智育)為急務(wù)， 以道德教育(德育)為中心，以世界觀教育為終極目的，以美育為橋梁。順應(yīng)新時(shí)代，我們現(xiàn)在所講的五育就是通常所說的德智體美勞。2019年7月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，強(qiáng)調(diào)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀念，堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
省前中認(rèn)為，堅(jiān)持五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育應(yīng)有地位，突出德育實(shí)效，提升智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在五育并舉基礎(chǔ)上，省前中進(jìn)一步提出五育融合的綜合育人實(shí)踐。通往育人質(zhì)量提升的路徑多種多樣，而五育融合是當(dāng)前及未來基礎(chǔ)教育改革最重要的發(fā)展方向和路徑之一。學(xué)校認(rèn)為，五育并舉要真正落到實(shí)處，起到實(shí)效，必須樹立課程意識(shí)，構(gòu)建讓五育落地的協(xié)調(diào)和諧的課程體系。
為此，省前中積極進(jìn)行探索和嘗試，構(gòu)建新的課程體系，落實(shí)五育融合。
多種途徑融合德育
在開設(shè)德育課程的同時(shí)，充分發(fā)揮課堂主陣地教書育人的作用，挖掘?qū)W科德育資源，制訂學(xué)科德育綱要。推進(jìn)主題活動(dòng)，如班級(jí)主題班會(huì)、節(jié)日系列活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)周恩來班活動(dòng)、80里野外拉練、18歲成人儀式、高三畢業(yè)典禮等。
重視實(shí)踐教育
重視通用技術(shù)教育，同時(shí)積極開展STEAM教育。STEAM教育融合了Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、 Engineering(工程)、 Arts(藝術(shù))、 Maths(數(shù)學(xué))。STEAM教育打破了學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)和工程結(jié)合、藝術(shù)和數(shù)學(xué)結(jié)合、科學(xué)和工程結(jié)合等。
構(gòu)建促進(jìn)五育融合的課程
積極開設(shè)校本課程，促進(jìn)五育融合，如大健康課程(體育、勞動(dòng))、創(chuàng)意戲劇表演(智育、美育)等。積極建設(shè)環(huán)保、天文、石墨烯等主題實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供高位平臺(tái)。
積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)
積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如融合德育、智育與美育的學(xué)生修學(xué)旅游，融合德育、智育與勞動(dòng)教育的職業(yè)體驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)和青年志愿者活動(dòng)等。
高品質(zhì)學(xué)生的樣態(tài)應(yīng)該是德智體美勞全面和諧發(fā)展，具有健全人格，五育不可偏廢，因?yàn)榈掠缓檬俏ｋU(xiǎn)品，智育不好是次品，體育不好是廢品，美育不好是贗品，勞動(dòng)教育不好只能是樣品。誠然，每個(gè)個(gè)體不可能五育兼優(yōu)，但高品質(zhì)的學(xué)校必須以德為先，堅(jiān)持五育并舉，為學(xué)生的全面和諧發(fā)展提供更優(yōu)的實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)其更優(yōu)發(fā)展，這是我們的使命與擔(dān)當(dāng)。省前中以“景德閎識(shí)”校訓(xùn)為核心，培養(yǎng)“可愛、可信、可為”的卓越青年，與五育并舉是契合的?？蓯?mdash;—身心健康、志趣高雅、人格健全，可信——誠實(shí)守信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國情懷，可為——人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、實(shí)踐創(chuàng)新，其中具體的九大素養(yǎng)正是五育在省前中的特色體現(xiàn)。
高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)是學(xué)校的時(shí)代答卷，建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是我們的責(zé)任和使命，而把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)人才也是我們每一位學(xué)生的目標(biāo)和追求。
推進(jìn)五育融合 培養(yǎng)三可青年
責(zé)編： 蔣彩婷
