武進(jìn)新聞網(wǎng)訊(記者 俞兢)為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生的生命安全和身體健康，今年寒假再次延長。面對增加的假期，保證學(xué)生停課不停學(xué)，教師們怎么做?
線上充電 提高教學(xué)能力
為在疫情期間指導(dǎo)教師做好新學(xué)期教學(xué)工作，近日，區(qū)教育局組織全區(qū)教師利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，開展了多場在線教研活動(dòng)，提升教師的線上教學(xué)水平，從而減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。
此次培訓(xùn)覆蓋近3000名教師，共有小學(xué)語文、小學(xué)英語、初中語文、初中英語、高中語文、高中數(shù)學(xué)6場直播活動(dòng)，其余科目則通過短視頻、文檔、微信、QQ群及二維碼分享等形式進(jìn)行。區(qū)小學(xué)語文教研員裴紅霞通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，作了《統(tǒng)編教材的使用與評價(jià)》的主題講座。在網(wǎng)絡(luò)的另一端，是全區(qū)近800位小學(xué)語文老師正在電腦前聽課。大家紛紛表示，在這個(gè)特殊的寒假里，足不出戶開展線上教研活動(dòng)、相互取長補(bǔ)短，下一步就能更好地為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)改變目前學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、學(xué)習(xí)時(shí)間過長、學(xué)習(xí)壓力過大、家長負(fù)擔(dān)過重等問題，讓每位學(xué)生既能享受到假期的健康快樂，又能更好地做到“停課不停學(xué)”。
積極備課 爭當(dāng)優(yōu)秀“主播”
停課不停學(xué)，為了幫助學(xué)生線上學(xué)習(xí)，老師們也是動(dòng)足了腦筋，備課組網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，早早開始制定輔導(dǎo)計(jì)劃，錄制輔導(dǎo)微視頻，利用各種平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。省武高的芮宏軍、邵凌寒夫妻倆今年都在教高三，疫情來襲，作為年級(jí)組長、班主任的芮宏軍白天忙著線上輔導(dǎo)、排查上報(bào)班級(jí)和年級(jí)的防疫情況，晚上備課。由于線上輔導(dǎo)對互動(dòng)的限制，備課增加了難度，夫妻倆常常忙到凌晨，還要隨時(shí)接受微信群里的答疑解惑，調(diào)表、答疑、備課連軸轉(zhuǎn)。
前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們變身技術(shù)達(dá)人，利用QQ、微信、曉黑板、直播等渠道，給學(xué)生們答疑解惑。該校歷史老師謝丹說，在準(zhǔn)備錄播視頻時(shí)，要考慮到線上教學(xué)學(xué)生的感受，不能照課件講課，更需要設(shè)計(jì)清晰的教學(xué)思路，針對性地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握教學(xué)節(jié)奏，給學(xué)生理解消化知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間和空間。網(wǎng)課這一形式讓政治老師蔡霞貝意識(shí)到，教師唯有不斷更新自己，提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也不能忘記提升媒介素養(yǎng)，這樣才能不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
開微信公眾號(hào) 助學(xué)生宅家有滋味
學(xué)生們宅家生活沒滋味，老師們可謂想盡辦法。當(dāng)“山川異域，風(fēng)月同天”被刷屏后，“跟著小丫學(xué)古詩”的微信公眾號(hào)在朋友圈刷屏了。這是星韻學(xué)校老師王小亞的個(gè)人微信公眾號(hào)，目前已經(jīng)發(fā)布10期。王小亞告訴記者，她希望通過這樣的方式，讓孩子們在延長的寒假里感受古詩的美，了解中華文化的源遠(yuǎn)流長。
與此同時(shí)，其他老師也紛紛行動(dòng)起來。星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師左文飛開設(shè)了微信公眾號(hào)“行旅途”，主要分享孩子們的宅家科學(xué)小實(shí)驗(yàn);清英外國語學(xué)校老師詹麗萍在“啟蒙聽聽”App上已經(jīng)為孩子們分享了近900個(gè)小故事;常州市特級(jí)班主任、李公樸小學(xué)老師管華英開設(shè)的微信公眾號(hào)“一瓣心香班主任工作室”推出了“戰(zhàn)疫護(hù)心”專輯;星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長莊惠芬在自己微信公眾號(hào)“星河里的校長媽媽”中發(fā)布了眾多數(shù)學(xué)小游戲和如何把危機(jī)當(dāng)成契機(jī)的教育建議;清英外國語學(xué)校黨支部書記馬曙輝利用自己的公眾號(hào)“我是讀書郎”，跟孩子們聊文化、聊生活、聊國家等，希望孩子們在特殊時(shí)期更能健康、快樂地成長。
停課不停學(xué) 武進(jìn)教師在行動(dòng)
責(zé)編： 蔣彩婷
