□ 武進區(qū)湖塘實驗中學(xué) 吳海娟 “媽媽，我好像把便便拉在褲子上了……”換做以前，這句話定會點燃我的怒火，但那天我卻耐心地給他洗換。從此，兒子與我更親近了。
7歲的兒子居然能不害羞地將此事說出，可見他是多么信任我，可見在他心里，將那么丟人的事情說給我聽是安全的。這種心理安全在親子關(guān)系中太重要了!心理安全意味著不需要有任何的戒備心，不擔(dān)心別人會隨時指責(zé)和批評自己，有一種安全、自由的感覺，最終實現(xiàn)人與自身、他人、社會和世界的全面和諧。那么我的學(xué)生遇到困難、困惑、難題時，我是不是值得信賴、從而向我傾訴呢?
某天，一個成績優(yōu)秀但心理脆弱的初三女生鼓足勇氣走上講臺：“老師我想找你聊聊。”我抬起頭溫柔地問：“好的，你想跟我聊啥?”立馬她的眼淚流下來了，心情很激動。然后她強忍著眼淚說：“我還是寫紙條給您吧。”“行，我們是自己人，什么話都可以說。”然后她在紙條上跟我交流了臨近中考，看著比她優(yōu)秀的同學(xué)那么努力，而不優(yōu)秀的自己付出的還比人家少，尤其是周末經(jīng)常犯懶癌，甚至作業(yè)都完不成，所以就更加焦慮。我想，如果我不讓她感到安全，她就不會跟我說這樣的大實話。如果她的焦慮得不到釋放，那她是不是又要像以前那樣每個禮拜去看心理醫(yī)生，動不動就在家“作”、“作”到不肯上學(xué)，甚至發(fā)生更嚴(yán)重的后果呢?我不敢想?？梢娦睦戆踩趲熒g，尤其是班主任與學(xué)生之間也相當(dāng)重要!
后來這個女生考進了她心儀的高中，然后她又焦慮了，怕墊底，怕丟母校和父母的臉，一定要找我聊聊。很幸福，我還被需要著。和她交流的過程中，我得知了她以前“作”的導(dǎo)火索：
她小學(xué)時非常優(yōu)秀，但后來成績越考越差，尤其是數(shù)學(xué)。某天，她終于鼓足勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢又滿懷期待地走向講臺：“老師，請問數(shù)學(xué)這門課我該如何提高呢?”“你怎么提高我怎么知道?!”老師的那10個字徹底澆滅了她，差點毀了她，開啟了她黑暗的求學(xué)之路和就醫(yī)之路。這10個字估計曾經(jīng)的我也說過吧!年輕時，沒有經(jīng)驗，自己忙得焦頭爛額，也不懂什么叫共情，確實會對學(xué)生吼出類似于這樣的話，關(guān)鍵是還意識不到這帶來的嚴(yán)重后果。所以，很輕易地就埋下了與學(xué)生、甚至與家長敵對的種子。一旦敵對，幾乎是永遠的敵對!
控制好自己的情緒，管住自己說的每句話，不讓自己無意的一句話沖擊了學(xué)生的自尊心或是三觀，這是作為教育工作者的自我修養(yǎng)。 讓學(xué)生覺得你是安全的，當(dāng)他覺得你不是老師時，你卻成為了真正的老師。
做一個讓學(xué)生覺得安全的班主任
責(zé)編： 莊恩慧
