□ 武進(jìn)區(qū)湖塘實驗中學(xué) 孫蘭君
“親其師，信其道”。作為一名美術(shù)教師，怎樣使學(xué)生心生敬意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情?我覺得可以從教師的課堂示范、作品展示入手，從而使學(xué)生充滿信心地練習(xí)，直至掌握繪畫技巧，達(dá)到接受新知識和新技法的目的。
示范教學(xué)是美術(shù)課堂教學(xué)的一種重要方式，它直觀而有效，教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低，影響著學(xué)生的良性發(fā)展，而教師也在成就學(xué)生的過程中成就自己。
但是據(jù)調(diào)查，中小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)中存在著教學(xué)基本功和專業(yè)能力不扎實等問題，直接影響了學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高。在美術(shù)教學(xué)中若想取得理想的教學(xué)成果，需要不斷提升教師的專業(yè)能力及素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自身的思想素質(zhì)、教育教學(xué)能力、科研能力和創(chuàng)新意識等，走向?qū)＜倚徒處煛?/p>
我從小就喜歡寫寫畫畫，大學(xué)畢業(yè)后選擇做一名中學(xué)美術(shù)教師。入職后也沒有放棄學(xué)習(xí)，2011年結(jié)業(yè)于中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院書法碩士研究生班，加入市書協(xié)、省書協(xié)，經(jīng)常參與各級各類書畫展賽活動，曾入展《江蘇省首屆婦女書法篆刻作品展》《中國書法家協(xié)會培訓(xùn)中心優(yōu)秀作品選》、江蘇省藝術(shù)基金傳統(tǒng)壁畫傳承與發(fā)展作品展，獲《第二屆全國教師現(xiàn)場書畫創(chuàng)評》一等獎等，榮獲“江蘇省教育學(xué)會優(yōu)秀書法指導(dǎo)教師”“武進(jìn)區(qū)骨干教師”等稱號，書畫專業(yè)技能的提高給了我自信與力量。
一路走來，我得到了很多的支持與鼓勵，也希望通過我的努力，幫助美術(shù)學(xué)科部的每一位老師在美術(shù)技能素養(yǎng)方面得到更大的提高。每周一上午的一二兩節(jié)課是我們學(xué)科部固定的集體練習(xí)時間，每位教師都必須參加?？梢宰灾鬟x擇擅長的專業(yè)技能，書法、繪畫、手工都可以。要沉得住氣、靜得下心，嚴(yán)格要求，爭取進(jìn)步。在集體訓(xùn)練與交流的基礎(chǔ)上，也要求成員能根據(jù)情況安排日常自主學(xué)習(xí)。兩年的堅持，已見成效。不積跬步，何以至千里?我更希望看到的是，大家能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能進(jìn)行主動學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí);能刻苦訓(xùn)練，常抓不懈;能制定自己的成長計劃，明確自身專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，全面提高教師德行和能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生、為學(xué)校特色發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成就自己 成就學(xué)生
責(zé)編： 莊恩慧
