武進(jìn)新聞網(wǎng)訊(記者 俞兢)迎東升旭日，送西下夕陽，日復(fù)一日，年復(fù)一年，37年如一日，他進(jìn)出于校園;從青春韶華到老當(dāng)益壯，他把人生最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);他用知識滋潤著學(xué)生的心田，用幾十年的執(zhí)著選擇了淡泊，用幾十年的微笑勾畫著年輪……他就是武進(jìn)區(qū)橫林初級中學(xué)教師張培華。 樂教善管勇挑重?fù)?dān)
自1982年走上教師崗位以來，張培華一直帶的是初二、初三年級。但凡出現(xiàn)難管教的班級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一個想到的就是他。張培華就成為了大家眼中的“救火員”。
曾經(jīng)有一個“后進(jìn)班”，學(xué)生們愛打鬧，紀(jì)律松散，成績在年級“拖后腿”，無論怎么看，都沒有“好學(xué)生的模樣”。種種表現(xiàn)令教師皺眉、 家長失望。在別人看來，這個班的學(xué)生惹事、添麻煩，總會導(dǎo)致各種需要處理的意外。身為共產(chǎn)黨員的張培華勇于挑起重?fù)?dān)，從不埋怨，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，用他的話來說就是“共產(chǎn)黨員時刻聽從黨召喚”。 張培華不僅要把這群學(xué)生帶到畢業(yè)，還要將他們身上的各種標(biāo)簽一一撕下。接手這個班級后，張培華和其他任課老師齊心協(xié)力，打起了一場逆襲戰(zhàn)。
張培華最期待的，是學(xué)生們“永存善良”。當(dāng)過政教處主任、當(dāng)過班主任，他深知“道”對于造就社會主義建設(shè)者和接班人的重要性。張培華吸取“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”傳統(tǒng)道德的精華，結(jié)合社會主義核心價值觀和四儀八禮，造就了對學(xué)生教育的獨特藝術(shù)。在張培華看來，只要學(xué)生做人道德有偏差，即使不上課也要徹底整頓。
不一定每個學(xué)生都要成為世俗定義的“學(xué)霸”，然而，每個學(xué)生都得到了更多的認(rèn)可。這個曾被貼上“問題”標(biāo)簽的“后進(jìn)班”，最后在中考中，年級前25名的學(xué)生，該班級就占了13名。后來，這些學(xué)生中有當(dāng)教師的，有當(dāng)記者的，有當(dāng)公務(wù)員的，還有的成了鎮(zhèn)江有名的腦科主任。
誨人不倦春風(fēng)化雨
“教育家長比教育孩子更重要。” 張培華一直是這么認(rèn)為的，“孩子是家長的一面鏡子，是一個敏感的接收器，他無時無刻不在反映你的聲音和信息。一個好的家長，應(yīng)把教育的重心由教育孩子放到教育自己上來。當(dāng)你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然會變好。”
利用雙休日及每月一次的家長會，張培華總是把學(xué)到的理論和遇到的問題跟家長一起探討，形成共識。精心準(zhǔn)備的材料，井井有條的思路，幽默風(fēng)趣的語言，發(fā)人深省的事例，讓家長們受益匪淺。全班40多位學(xué)生，往往能到60位家長，原因是媽媽聽了認(rèn)為講得實在，行之有效，下次拉上爸爸，甚至拉上爺爺奶奶一起參加家長會接受教育，幾乎全家出動。
張培華經(jīng)常思考的是：一個老師對于學(xué)生的意義是什么?好學(xué)校的老師更有價值，還是一般學(xué)校的老師?
張培華認(rèn)為，“前者能體會到桃李滿天下的喜悅，后者如果學(xué)生后來能想起，在人生十字路口曾有一位老師拉了他一把，讓他走上正軌，可能對他一生都有幫助，我覺得做這樣的老師更有意義。”
每當(dāng)碰到有棘手問題的學(xué)生時，學(xué)校最先想到的也是張培華。2004年，張培華遇到了一個成績中下，令老師頭痛、家長放棄的學(xué)生，張培華卻不厭其煩地做學(xué)生和家長的思想工作。他認(rèn)為“每個孩子都有閃光點，有的很容易被看到，有的需要我們?nèi)ヌ剿鳌?rdquo;功夫不負(fù)有心人，在家校協(xié)同、學(xué)生努力下，這位學(xué)生光榮地考上了江蘇省橫林高級中學(xué)的體育特長生。
作為學(xué)校學(xué)術(shù)研究行家的張培華，不斷總結(jié)學(xué)生問題，摸索成功經(jīng)驗，申報了十二五省級德育課題——《研究學(xué)生問題，糾正學(xué)生問題行為的實踐研究》，指導(dǎo)課題組成員撰寫出多篇論文發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上。
初心不改深耕教育
默默無聞奉獻(xiàn)智慧，孜孜不倦耕耘心田。張培華今年58歲了，在教育戰(zhàn)線上稱得上是“宿將”，用他愛人的話說“你的榮譽證書可以攤滿一桌子了”。 張培華曾先后6次受到武進(jìn)區(qū)人民政府嘉獎，被評為“武進(jìn)區(qū)愛生模范”，3次所帶初三班級被評為“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班集體”，多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，輔導(dǎo)學(xué)生在各類活動中屢次獲獎。2015年，張培華被評為“武進(jìn)區(qū)普法教育先進(jìn)個人”和“關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”。2016年，獲得教育部頒發(fā)的“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年”榮譽證書。2018年，剛從行政崗位上退下來的張培華，再一次受到武進(jìn)區(qū)人民政府嘉獎，所帶班級再創(chuàng)佳績，被評為“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班集體”。面對這些榮譽，張培華總是一笑了之。
當(dāng)了這么長時間的班主任，似乎還沒盡興。臨到退休年紀(jì)的張培華今年8月又接了新一屆班主任。張培華風(fēng)趣地說：“我走上講臺第一天是班主任，我走下講臺的最后一天還是班主任，爭取功德圓滿。”
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。張培華37年如一日，在平凡的崗位上腳踏實地地干實事，以一顆不倦的愛心在細(xì)微之處默默浸潤著學(xué)生們的心靈，把青春和激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
如今，雖是滿頭銀發(fā)，但張培華總是焗黑，而且行走如風(fēng)、聲如洪鐘。張培華總是開玩笑地說：“我把青春獻(xiàn)給了黨。”在學(xué)生面前、家長面前，張培華永葆青春，永遠(yuǎn)有用不完的勁、使不完的力。在張培華看來，“忙就是好，就是生活得充實，就是生活得幸福。”
丹心育桃李 無悔獻(xiàn)韶華
責(zé)編： 莊恩慧
