省前中1939年建校，1957年被評(píng)為省重點(diǎn)中學(xué)，1999年率先創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中，2004年被評(píng)為首批江蘇省四星級(jí)高中，2019年成為江蘇省高品質(zhì)示范高中首批建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校。
學(xué)校八十年辦學(xué)歷史，既是一路風(fēng)雨一路歌的文化積淀，更是眾志成城眾望高的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)，空間在變，但堅(jiān)守的教育情懷不變，堅(jiān)守的 “艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的學(xué)校精神不變;堅(jiān)持的“景德閎識(shí)”校訓(xùn)和“為幸福人生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念不忘。這種具有田園氣質(zhì)的校園文化是學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展、邁上新臺(tái)階的價(jià)值追求和深厚底蘊(yùn)。
1辦學(xué)理念：
為幸福人生奠基
對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)
我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育必須具有促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的兩大功能。既要為幸福人生奠基，又要對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)。我們堅(jiān)持“為幸福人生奠基”，創(chuàng)造最佳的環(huán)境和條件，為學(xué)生成長(zhǎng)成才成業(yè)、創(chuàng)造幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的品格基礎(chǔ)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ);強(qiáng)調(diào)“對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”，積極承擔(dān)起為高校輸送高品質(zhì)人才的責(zé)任，努力增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的素質(zhì)要求。
2校訓(xùn)：景德閎識(shí)
省前中舊址在前黃景德寺。遠(yuǎn)及唐朝，景德寺已是佛家寶地，香客盈門。明代崇禎十六年“器識(shí)閎偉”的前黃人楊庭鑒被欽點(diǎn)狀元，前來(lái)膜拜者更是絡(luò)繹不絕。1939年私立新園初級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校在此創(chuàng)辦。前中先賢繼承遺韻，留下了“景德閎識(shí)”的文化理念。“景德”意為高尚而全面的德行，“閎識(shí)”意為廣闊而深厚的學(xué)識(shí)。學(xué)校秉持“景德閎識(shí)”的校訓(xùn)，激勵(lì)和勸勉師生要加強(qiáng)修養(yǎng)，弘揚(yáng)德行，追求真理，精研學(xué)問(wèn)，以厚德強(qiáng)學(xué)為追求，創(chuàng)造幸福人生，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。
3辦學(xué)目標(biāo)：
建設(shè)“文理共生、師生相長(zhǎng)，
具有田園氣質(zhì)”的高品質(zhì)高中
當(dāng)今社會(huì)需要的是綜合型人才，學(xué)校堅(jiān)持“文理共生”，就是構(gòu)筑科學(xué)與人文交融的平臺(tái)，開(kāi)展文理兼通的全面教育，培養(yǎng)既具科學(xué)素養(yǎng)又蘊(yùn)含人文精神的高素質(zhì)人才。教育應(yīng)該是和諧的教育，強(qiáng)調(diào)“師生相長(zhǎng)”，即師生之間相互交流，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，學(xué)因教而日進(jìn)，教因?qū)W而益深。“田園氣質(zhì)”是學(xué)校鮮明的特色，指學(xué)校堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育情懷，踐行生態(tài)化轉(zhuǎn)型、可持續(xù)發(fā)展的理念，形成具有優(yōu)美的田園風(fēng)光、多彩的樂(lè)園生活，溫馨的家園關(guān)愛(ài)，呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的田園新樣態(tài)。
4育人目標(biāo)：
培養(yǎng)“可愛(ài)、可信、可為”的
卓越青年
學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，致力于培養(yǎng)出習(xí)近平總書記期盼的“可愛(ài)、可信、可為”的卓越青年。“可愛(ài)”指身心健康、志趣高雅、人格健全，屬于品質(zhì)范疇;“可信”指誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷，屬于道德表現(xiàn);“可為”指人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、實(shí)踐創(chuàng)新，屬于實(shí)踐層面。“可愛(ài)”、“可信”呼應(yīng)校訓(xùn)的“景德”，側(cè)重于德;“可為”呼應(yīng)“閎識(shí)”，側(cè)重于才：德才兼?zhèn)浞娇煞Q為“卓越青年”。 可愛(ài)、可信、可為是省前中學(xué)生獨(dú)特的良好形象。
省前中打造具有田園氣質(zhì)的校園文化
責(zé)編： 莊恩慧
