前段時間，兩則新聞上了熱搜，引起大家廣泛關(guān)注。一則是7月21日，在韓國光州游泳世錦賽上，中國選手孫楊以3分42秒44的成績，勇奪男子400米自由泳冠軍，這是今年該項目世界最好成績。可笑的是，在頒獎儀式上，獲得銀牌的澳大利亞選手霍頓，拒絕登上頒獎臺和孫楊合影。另一則是浙江考生小陳高考只考300多分，好友們卻都成績優(yōu)異，他怕成績差被取笑，便利用知道好友3人賬號密碼的機會，暗地里篡改了他們的高考志愿。
我們不難發(fā)現(xiàn)，兩件事情都有個共同點：那就是他們“輸不起”。作為教育者，對此事我們不該一笑了之，我們有必要讓孩子從小明白：輸不起的人，往往也贏不了。輸?shù)闷鸬娜松?，才能贏得更漂亮。我們應(yīng)該深入思考并探討：如何才能培養(yǎng)“輸?shù)闷?rdquo;的孩子?
一、讓孩子做一個直面失敗的勇者
1.承認自己的失敗。在人的一生中，誰也不可能是常勝將軍，每個人都有輸?shù)臅r候。人的一生其實是在不斷失敗中吸取教訓(xùn)，不斷修正行為和思想，使自己趨向完美，讓孩子明白這一點相當重要。這樣的例子不勝枚舉，馬云高考三敗三戰(zhàn)，發(fā)明家愛迪生嘗試了幾千種制作燈絲的材料……失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振;有顆“不認輸”的心，是好事，但如果輸不起，不敢坦然面對結(jié)果，就會讓自己的人生，在失敗的沼澤里越陷越深。
2.欣賞別人的優(yōu)點。荀子曾說，成大事者，都有容人之雅量。同為世界泳壇的佼佼者，孫楊和樸泰桓都以開闊的胸襟和豁達的氣度，成就了彼此最頂級的人格魅力。真正優(yōu)秀的人，都能看到別人身上的優(yōu)點，尤其懂得尊重和欣賞競爭對手的光芒。當別人取得勝利時，我們應(yīng)該為他感到高興，嫉妒只會讓自己誤入歧途，做出傻事。
二、讓孩子做一個冷靜思考的智者
孩子作為一名未成年人，輸了以后內(nèi)心的挫敗感可想而知，需要我們成年人加以引導(dǎo)和安撫。此時我們要做一個善于引導(dǎo)的長者，讓孩子靜下心來冷靜思考，在陪伴中引導(dǎo)孩子做到以下幾點：
1.平和心態(tài)。讓孩子認識到勝敗乃兵家常事，比輸贏更重要的是姿態(tài)。贏了，值得歡呼雀躍;輸了，也沒什么大不了。成人面對輸贏的態(tài)度，影響著孩子的態(tài)度。當孩子失敗的時候，不妨給孩子一個溫暖的擁抱，告訴他：“你現(xiàn)在很傷心對不對?沒能取得第一，雖然可惜。但是我們已經(jīng)看到你已經(jīng)盡了最大努力，沒有什么好遺憾的。”當孩子感到自己的情緒被認可后，才能保持平和的心態(tài)，聽進去更多的勸導(dǎo)。
2.正確評價。在“輸不起”的孩子看來，幸福不在于自己得到，而在于別人也不能得到。這種失衡心態(tài)，往往源自自我價值感過低。極度自我低價值的人，內(nèi)在自卑，對外行為卻具有攻擊性。有時小小的刺激就會成為壓垮心理防線的最后一根稻草，這時我們不要忘記告訴孩子“尺有所長，寸有所短”，不必強求樣樣比別人強。比起“輸贏”，獲得樂趣更重要。日本的升學(xué)競爭很激烈，家長最關(guān)心成績，孩子壓力都很大。一個男孩爸爸卻告訴兒子，每門功課考60分就行。“60分怎么行?”兒子不解。“60分就代表及格，沒有必要把全部的精力耗費在與人比較爭名奪利上。”兒子心情開朗起來：“這樣學(xué)習就太輕松了，那空閑時間做什么?”爸爸說：“其他時間用來博覽群書，把求知的歡樂還給自己。”后來，男孩雖然成績中等，但讀過的課外書卻是其他孩子的十幾倍，這個男孩就是著名的教育家和音樂家鈴木鎮(zhèn)一。
3.合理歸因。歸因主觀更具激勵性。一個人如果不敢承認失敗是源于自身，而是一味地把責任歸咎于他人，那么他就永遠不會發(fā)現(xiàn)自身的不足，也就無法真正地前進。在孩子失敗時，老師和家長一起幫助他們分析，當孩子意識到輸了是由于主觀原因時，他會激勵自己做出改變和提高，期待自己在今后取得勝利。
4.享受過程。人的一生之所以豐富多彩，全是因為過程中的酸甜苦辣咸，因此務(wù)必讓孩子認識到過程比結(jié)果更重要。孩子過于看重輸贏，只在乎最后的結(jié)果，不在乎努力的過程，抗挫能力就會很差，經(jīng)不住一點打擊，甚至會因此釀成悲劇。2017年，江蘇一名10歲女孩，因為成績差在家中服藥輕生，留下一段3分25秒的告別視頻和374字的遺書。可憐的女孩不知道，她輸?shù)舻牟皇且粫r的成績，而是自己的一生。好勝心太強的孩子，一旦失利，往往不能承受失敗帶來的壓力，因此產(chǎn)生種種問題。心理學(xué)家杰姆斯說：人性最深層的需要，就是渴望別人的欣賞和贊美。孩子更是如此。我們在對孩子表達認可的時候，要多注重孩子的行為過程和努力，多表揚孩子積極解決問題的態(tài)度。比如：“那么難的動作，你都堅持做下來了，媽媽為你感到驕傲!”我們看到并認可孩子的努力時，孩子才能理解過程比結(jié)果更重要。當他們享受了奮斗的過程，才能在面對輸贏時，保持一顆平常心。
培養(yǎng)“輸?shù)闷稹钡暮⒆?
責編： jiangcaiting
