禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2000年8月，由原禮河初級中學(xué)和禮河小學(xué)合并而成，是常州市第一所公辦九年一貫制學(xué)校。

　　近年來，學(xué)校秉持“為每一位學(xué)生提供值得終身回憶的優(yōu)質(zhì)九年一貫制教育”的辦學(xué)理念，以“敦親、重義、誠信”為校訓(xùn)，圍繞“教育觀念現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，教師隊(duì)伍專業(yè)化，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化”的辦學(xué)目標(biāo)，著力內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和質(zhì)量發(fā)展，走出了一條素質(zhì)教育特色發(fā)展之路。特別是學(xué)校高度重視儀式教育這一主陣地，通過入學(xué)、入隊(duì)、軍訓(xùn)、畢業(yè)等儀式，讓德育直擊心靈，讓文明落地生根。

　　賦予儀式新內(nèi)涵

　　入學(xué)儀式——夢想從這里起航

　　每年9月1日，是新生入學(xué)的第一天，該校會舉行豐富多彩的入學(xué)儀式。新生們手牽著手一起走過“感恩”“責(zé)任”“成長”的夢想門，揭開了自己學(xué)習(xí)生涯的序幕。“齊正衣冠”環(huán)節(jié)讓學(xué)生懂得了正衣冠的含義;前來觀禮的老師、家長為學(xué)生親點(diǎn)朱砂，意為開啟智慧，以此寄托美好的愿望;校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生擊鼓明志，以校訓(xùn)——敦親、重義、誠信為基準(zhǔn)規(guī)范孩子們的言行。

　　在莊嚴(yán)的儀式中，學(xué)生領(lǐng)略到了中華民族傳統(tǒng)的勤學(xué)苦習(xí)、尊師孝親、仁愛處世等文化精髓，把上學(xué)求知看成一個(gè)神圣的使命，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而從小樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

　　入隊(duì)儀式——邁開成長第一步

　　戴上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，是每個(gè)一年級同學(xué)最期待的事情。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，每年10月，該校都要舉行入隊(duì)儀式。

　　家長們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在孩子們的身邊，變成了“大少先隊(duì)員”，成為入隊(duì)導(dǎo)師。家長們?yōu)樾玛?duì)員們佩戴紅領(lǐng)巾、高唱隊(duì)歌。在隊(duì)旗下，同學(xué)們高高地舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”校領(lǐng)導(dǎo)為各中隊(duì)授中隊(duì)旗，由此，孩子們正式成為了光榮的少先隊(duì)員。整個(gè)活動過程莊嚴(yán)活潑，很好地展現(xiàn)了學(xué)生們的精神風(fēng)貌。

　　軍訓(xùn)儀式——英姿颯爽致青春

　　軍訓(xùn)是該校加強(qiáng)素質(zhì)教育和德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高學(xué)生思想覺悟和意志品質(zhì)的有效途徑。開展軍訓(xùn)，不僅能使同學(xué)們了解國防知識，增強(qiáng)國防意識，而且能夠?qū)W習(xí)軍人作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)的形成。為此，該校每年都會為七年級新生舉行軍訓(xùn)儀式。

　　同學(xué)們整齊的隊(duì)伍、威武的軍姿、昂揚(yáng)的斗志、響亮的口號展示了五天的訓(xùn)練成果，充分體現(xiàn)了七年級新生文明素質(zhì)高、精神面貌好，標(biāo)志著軍訓(xùn)取得圓滿成功。

　　通過軍訓(xùn)的洗禮，陶冶情操，磨練身心，同學(xué)們在困難和挫折面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)而自信。

　　青春儀式——跟童年說聲再見

　　十四歲，是青春的第一步，意味著青春年華的開始，意味著人生花季的開始，也意味著將承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)。

　　在去年12月12日舉行的八年級學(xué)生“青春 責(zé)任 成長” 為主題的“十四歲青春儀式”中，在富有感染力的音樂聲中，大屏幕上一張張同學(xué)們小時(shí)候的照片浮現(xiàn)出來;視頻《朗讀者：不為什么》讓學(xué)生沉靜地思考，家長代表和教師代表的發(fā)言讓同學(xué)們深受感動;同學(xué)們激情地演繹了配樂詩朗誦《十四歲的暢想》，一起喊出了鏗鏘有力的青春誓言，接著在誓言板上鄭重地簽下自己的名字，寫下了一份刻骨銘心的誓言。

　　通過本次活動，同學(xué)們不但體會到了成長的欣喜，而且認(rèn)識到了成長所代表的意義和青春所肩負(fù)的責(zé)任。

　　畢業(yè)儀式——美麗青春不散場

　　多情六月，九年級全體師生齊聚多功能報(bào)告廳，隆重舉行2018屆初中畢業(yè)典禮。伴隨著MV里同學(xué)們曾經(jīng)的校園生活剪影，畢業(yè)典禮拉開了序幕，同學(xué)們的激動之情難以言表。

　　9年的學(xué)習(xí)生活，對每個(gè)人來說都是非常難忘的。在學(xué)校，學(xué)生開始學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會實(shí)踐。

　　通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示9年的教育教學(xué)成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對母校和老師的感謝之情。大家明白，青春的步伐從來不會停歇，遠(yuǎn)方有荊棘，也有鮮花;遠(yuǎn)方有孤獨(dú)，也有幸福。畢業(yè)是為了更好地起航，分別是為了更美地相聚!

　　入團(tuán)儀式——不忘初心跟黨走

　　新團(tuán)員們面向團(tuán)旗，舉起右拳莊嚴(yán)宣誓，志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。革命先烈永垂不朽，民族精神代代相傳。離隊(duì)入團(tuán)，是一次榮譽(yù)的彰顯，更是一次成長的蝶變。組織的囑托、社會的關(guān)愛、老師的教誨和父母的期盼，將陪伴大家繼續(xù)前行。

　　通過活動，同學(xué)們感受到了作為一名團(tuán)員的自豪，也認(rèn)識到了自己需承擔(dān)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)生活中，努力拼搏、開拓進(jìn)取，用自己的滿腔熱血書寫多彩向上的青春篇章，做一名光榮的共青團(tuán)員，做新世紀(jì)的優(yōu)秀青年。

　　升旗儀式——傳遞成長正能量

　　每周一的升旗儀式，是學(xué)生生命成長中最為常見的儀式教育活動，也是學(xué)校德育的重要陣地。

　　如何創(chuàng)新每周升旗儀式，讓升旗儀式常升常新，增強(qiáng)育人實(shí)效?該校對升旗儀式的形式、內(nèi)容、過程等都進(jìn)行了系列改革。

　　規(guī)范升旗之“式”，領(lǐng)悟升旗之“禮”。升旗時(shí)，學(xué)生恭敬直立、神情肅穆、抬頭注視、保持安靜。主題日升旗儀式，傳遞成長正能量。“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”“世界微笑日”“世界地球日”……這些有意義的日子溫潤著學(xué)生美好的童年，折射著文化的光芒。

　　通過國旗下主題講話、主題倡議書、主題表演、主題實(shí)踐活動等儀式，讓學(xué)生了解了每個(gè)節(jié)日背后的意義，從而讓每個(gè)節(jié)日變得有意義、有儀式感。

　　煥發(fā)儀式教育新活力

　　儀式是德育的一種重要手段。儀式的氛圍是學(xué)生人生的重要體驗(yàn)，創(chuàng)新儀式活動內(nèi)容，讓儀式活動與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)生全程參與，增強(qiáng)儀式育人的實(shí)效性，推動學(xué)校德育的科學(xué)性建設(shè)。作為課堂道德教育的延伸和擴(kuò)展，它包含獨(dú)特的文化意蘊(yùn)，具有豐富的教育意義，對學(xué)生的思想觀念、價(jià)值追求、行為方式有啟迪、引導(dǎo)和教育的作用，是學(xué)生品德培養(yǎng)和人格塑造的有效路徑?；诖?，該校以各種形式的儀式活動為載體，開展系列儀式教育，打造該校德育特色。

　　多年來，該校以學(xué)生成長中的重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)，精心構(gòu)建了儀式教育活動，構(gòu)建學(xué)生成長的階梯，使學(xué)生在儀式教育中體驗(yàn)到濃濃的儀式感。儀式的隆重、正式，典禮的熱烈、典雅，會深深地留在學(xué)生的腦海中，對其心靈起著深刻、持久、潛移默化的感染效應(yīng)。儀式的設(shè)計(jì)和策劃，儀式的內(nèi)容安排，是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)。學(xué)校對每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心策劃，對每一個(gè)細(xì)節(jié)都周密考慮。儀式活動常常是大規(guī)模的、隆重的，又是以精確的實(shí)踐設(shè)計(jì)為前提的，特別需要有效的組織和嚴(yán)密的程序。這不僅需要經(jīng)驗(yàn)，也需要魄力。而有效的組織本身又是對師生極好的教育，最終將震撼人心、洗禮心靈。

　　每一次儀式教育都是德育教育的舞臺，學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)知識，修養(yǎng)身心，得到心靈的啟迪。家長們一致表示：儀式教育，將德育教育貫穿始終，培養(yǎng)了孩子們良好的道德品質(zhì)，培育出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

　　該校校長朱建華認(rèn)為，儀式教育不能流于形式，但也不能墨守成規(guī)、一成不變，而應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的特點(diǎn)對既有的儀式適當(dāng)做一些調(diào)整和創(chuàng)新，保留儀式的精髓，采用學(xué)生喜聞樂見、更易接受的方式，讓儀式的教育功能最大化。下一步，該校將對儀式教育課程進(jìn)一步完善體系，進(jìn)一步拓寬儀式教育的內(nèi)涵與外延，以助推學(xué)生的成長。