□ 武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)李公樸小學(xué) 吳小燕
一個周末的早上，我乘坐電梯下樓，轎廂內(nèi)張貼的一張紙引起了我的注意，那是一張“道歉書”，大意是一個孩子下樓扔垃圾時把樓道另一臺電梯轎廂內(nèi)的所有按鈕都摁下了，害得需要乘電梯的鄰居們久等了，特此道歉，末尾還有孩子的署名和房號。
細(xì)細(xì)讀完這封言語真誠的“道歉書”，從事教育工作的我內(nèi)心五味雜陳。也許多數(shù)人會為這位孩子家長的嚴(yán)格教育方式點(diǎn)贊，然而此刻我心里卻在為這個犯錯的孩子擔(dān)心和憂慮：從犯錯到知錯，再到用這種特殊的方式改正錯誤，這個孩子經(jīng)歷了怎樣的一段復(fù)雜的心路歷程，這種負(fù)罪感還將伴隨他多久?這件事會對他的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生怎樣的影響?從“道歉書”上工整、美觀的字跡可以猜測，這是一個平時學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生。“道歉書”上說他是下樓扔垃圾時摁的電梯按鈕，說明他是一個能幫助家長分擔(dān)家務(wù)的孩子，思想品德也不會太差。據(jù)我推測這個孩子摁電梯按鈕的這個舉動，也許純粹是調(diào)皮覺得好玩而已，孩子的錯誤就在于沒想到自己頑皮的行為給他人帶來了不便。如果我們站在孩子的立場，這實(shí)在不能算得上大錯。
雖然這位家長的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是一定要用這種公開道歉的方式嗎?還要公開孩子的姓名和家庭住址?又或者有沒有更好的方式，比如讓孩子參加社區(qū)公益活動，讓孩子用實(shí)際行動彌補(bǔ)自己的過錯呢?都說現(xiàn)在孩子的心理承受能力太差，動輒離家出走，更甚者跳樓。但作為成人的我們，也不得不反思下自己的行為，我們在教育孩子的同時，有沒有平等地來看待孩子?有沒有想到這樣的公開致歉的方式會給孩子帶來什么影響?這么一來，他的鄰居們肯定是原諒他了，同時也記住了他的名字、房號。再者如果事情傳到他的同學(xué)中，會不會被當(dāng)成笑柄?孩子的顏面何在?如果有新聞意識強(qiáng)點(diǎn)的鄰居拍照發(fā)到網(wǎng)上，又很不細(xì)心地留下了孩子的名字，那么這個孩子可謂“一夜成名”了。
我們教育孩子的目的是讓他們知錯改錯，但我覺得還是要站在孩子的立場，幫助他們分析犯錯原因，明白后果。如果孩子是第一次犯錯，應(yīng)以教育為主，免于懲罰，因?yàn)椴恢卟粸檫^嘛!孩子畢竟是孩子，誰不是在錯誤中慢慢長大的呢?
真不希望再見到這樣的孩子的公開致歉信，各位家長也千萬別盲目模仿，給孩子留點(diǎn)自尊吧!
給孩子留點(diǎn)自尊 ――一封“道歉書”引發(fā)的思考
責(zé)編： wanyifeng
