□ 王永雪
人從呱呱落地出生那一刻，到我們死之將至的中間這幾十年時(shí)光，究竟要靠什么來(lái)記錄這輩子，以至于白發(fā)蒼蒼時(shí)可以安穩(wěn)地坐在搖椅上，慢慢回味這不留遺憾的一生?
這是我們大部分人對(duì)時(shí)光的憂慮，當(dāng)記憶無(wú)法將它們?nèi)勘Ａ舻臅r(shí)候，我們?cè)撊绾闻c這份憂慮達(dá)成和解?于我而言，這個(gè)答案似乎只能去日記里面尋找。日記本是連接我未來(lái)過(guò)去的橋梁，踏實(shí)地踩上去，一如走過(guò)我踏實(shí)的人生。
用一棵樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)比喻我的成長(zhǎng)經(jīng)歷再合適不過(guò)。
小學(xué)像一顆剛播種下的種子，開(kāi)啟澆水施肥第一步：日記里稀稀拉拉地記載了當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的《查理九世》的故事。主人公墨多多在一次次的冒險(xiǎn)中變得成熟穩(wěn)重的精神潛移默化影響著幼時(shí)的我。
初中像一株逐漸萌芽的小樹(shù)苗，躍躍欲試。日記里洋洋灑灑地記錄著青春里的歡樂(lè)：初一軍訓(xùn)因給旁邊的同學(xué)扇蚊子，而與多年的好朋友相識(shí);當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)正激烈地進(jìn)行時(shí)，我們豪邁地拿起話筒為班上的運(yùn)動(dòng)健兒助威吶喊;看似是大冒險(xiǎn)的一句“我喜歡你”，卻真的藏有小女生羞澀的、純真的愛(ài)慕，那是她們青春里的一束光。初三那年，和最好的朋友晨起背文言文，晚上背化學(xué)方程式;午休后她走到我座位旁輕輕搖醒我洗臉繼續(xù)做題，后來(lái)她感慨這個(gè)畫面道：“橘色的陽(yáng)光打在你熟睡的臉龐，真的氛圍感很絕。”功不唐捐，最終我們都被保送到當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小?/p>
高中是初長(zhǎng)成才的常青樹(shù)，朝氣蓬勃。分班后，有幸和她選了一樣的科目，更有緣也是同班。那些一起登臺(tái)演出、領(lǐng)獎(jiǎng)的驕傲瞬間，繼續(xù)為高考而奮斗的場(chǎng)面也被我一一定格。
大學(xué)像一株枝繁葉茂、向陽(yáng)生長(zhǎng)的大樹(shù)。遠(yuǎn)離故土后，我持續(xù)記錄著所熱愛(ài)的一切，在走過(guò)的地方留下痕跡，也把路過(guò)的人情風(fēng)物，刻進(jìn)心里。誠(chéng)然，雖被如今的封校生活所束縛，在缺乏自由的時(shí)間里，日記本里記錄的是我和凌波湖為友，與花草樹(shù)木作伴，與大自然更柔情地觸碰，于有限的空間里找尋無(wú)限趣味的故事。
天朗氣清，惠風(fēng)和暢。我時(shí)常會(huì)為賞日出和追趕一場(chǎng)絕美的日落，等待許久不覺(jué)累;為拍到飛翔的鳥(niǎo)雀和四時(shí)之景不同的花而歡呼。除此之外，偶爾的不順心，壞情緒和破防的瞬間也被我一一“捉拿歸案”。當(dāng)寫下那些煩悶時(shí)，任督二脈通通被打開(kāi)，豁然開(kāi)朗。
整理所有的日記本，已經(jīng)有很厚一大疊。在我眼中，它的價(jià)值已然超乎最原本的存在，陪伴我從懵懂青澀的童年到成熟而清醒的青年。它記憶有跡可查，循著它的軌跡，便可坐上時(shí)光機(jī)，穿梭于任何夢(mèng)境所到之處。
時(shí)光機(jī)日記本
責(zé)編： 莊恩慧
