周末連續(xù)兩天都在上班，朝九晚九，到家十點(diǎn)，身心俱疲。春寒料峭，翌日晨起，陰翳風(fēng)嘯，依舊砥礪。驅(qū)車上班，行人稀疏，打開天窗，都能感受到逆風(fēng)而行，心中怨懟：“這鬼天氣!”
斑馬線不遠(yuǎn)處，摩托車踩急剎停了下來。“熊大，我的熊大!”車前座的熊孩子約莫5歲，憤懣地?fù)]著手，聲嘶力竭中帶著哭腔。其母雙腳撐地，一手緊握車把，另外一手用力按住孩子，防止他掙脫，不時(shí)還回眸四處張望。順著她的視線望去，一只熊大形狀的風(fēng)箏在馬路的上空飄忽，車水馬龍，風(fēng)箏擦著車頂，不一會(huì)又滑落地面，在川流的車輛間摩挲，看了都讓人心疼。原來，這是一個(gè)帶著孩子去放風(fēng)箏的母親。風(fēng)大，孩子不注意，就將手中的風(fēng)箏放飛了。
看到風(fēng)箏拿回?zé)o望，孩子忍不住嚎啕大哭，稚嫩的面容有兩汪清澈的泉水照耀內(nèi)心。孩子因丟失心愛之物悲慟，年輕的母親孤立無援，為照顧孩子的安全無法抽身，只能撫慰孩子：“不哭，不哭!”卻藏不住臉上的焦慮和雙眸的無可奈何。
那情景誰看了都會(huì)揪心，我急忙把車停在附近收費(fèi)車位，瞅著紅綠燈的間隙，三步并作兩步跑上前抓風(fēng)箏。將風(fēng)箏遞回的瞬間，孩子破涕為笑，其母感激之情溢于言表，彎腰對(duì)我說了無數(shù)聲“謝謝”。舉手之勞，卻收獲滿滿謝意，我回聲“不客氣”，折回交5元停車費(fèi)迅速駛離了。
車內(nèi)循環(huán)播放陳升的《風(fēng)箏》：“因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩子，所以我將線交你手中，卻也不敢飛得太遠(yuǎn)……”他的聲音滄桑堅(jiān)強(qiáng)，曲調(diào)慵懶、孤寂、愜意、深情，歌詞中或許隱含屬于他的驕傲和夢(mèng)想。也許，很多人都像他唱的那樣，是一只貪玩又自由的風(fēng)箏，始終溫柔，也充滿力量。忙碌中寫文，看清的不是文字，而是自己的心情。在每一個(gè)抬頭和低頭的瞬間，沉默的意義勝過喧囂浮華，有一些無聲話語，只有孩子聽得見。
天依舊陰翳，云層的罅隙卻隱隱露出一絲日光，照在那本《追風(fēng)箏的人》上，插圖是落日黃昏的壯美，紫云間有只風(fēng)箏，低空盤旋負(fù)重前行，似乎還有一個(gè)人，在后面努力追趕，雙腳卻被束縛。這是一個(gè)關(guān)于親情和友情的故事，阿富汗少年贖罪彌補(bǔ)童年過失，追憶與仆人情同手足的故事。“你想要我追那只風(fēng)箏給你嗎?為你，千千萬萬遍。”我聽見自己說，然后眨了下眼，或許天空就會(huì)放晴。
春天里的風(fēng)箏
責(zé)編： wanyifeng
