太湖之濱，常州唯一的“環(huán)太湖小鎮(zhèn)”——雪堰鎮(zhèn)不僅以7.8公里的太湖岸線勾勒出靈動畫卷，更以稻香、果香與書香的交織，書寫著文旅融合與鄉(xiāng)村閱讀共興的獨特篇章。
近年來，雪堰鎮(zhèn)立足山水資源稟賦，堅持“讓山水吸引人，讓文化留住人”，蝶變升級了一批“小而精”的農(nóng)家書屋，創(chuàng)新性地提出了“閱讀時機”這一核心概念，打出“書香家庭、和諧村居、文化小鎮(zhèn)”三張牌，“田間課堂、農(nóng)家學堂、灣鎮(zhèn)講堂”三部曲聲聲入耳。
體驗式閱讀 打造“5分鐘悅讀圈”
雪堰的文旅實力，早已用亮眼數(shù)據(jù)寫下注腳。作為本土頂流、現(xiàn)象級文旅品牌，太湖灣音樂節(jié)曾創(chuàng)下“4天接待樂迷超14萬人次、帶動消費超6.5億元”的紀錄。再加上環(huán)球嬉戲谷、太湖灣露營谷等，這座小鎮(zhèn)已成為常州乃至周邊城市游客“說走就走”的微度假首選地。
走進位于太湖灣旅游度假區(qū)的城灣村，“嬉戲里”書屋已成為村民和游客熟悉的風景。院子里設(shè)有舒適的休憩區(qū)，推門而入，書架上整齊擺放著農(nóng)技知識、兒童繪本、文學名著等各類書籍。
此前，這里是一間閑置的破舊看護房。村委看中了其地理位置合適、環(huán)境靜謐的優(yōu)勢，果斷將其改造為公共閱讀空間。“我們提出了‘5分鐘悅讀圈’的概念，即便住得最遠的村民，步行過來也只需幾分鐘。”城灣村相關(guān)負責人介紹，“嬉戲里”書屋讓閱讀就在身邊。
如今，茶余飯后，村民習慣性地來此翻翻書、聊聊天;節(jié)假日，游客打卡拍照之余，也能在此享受一段“抬頭見景、低頭讀書”的靜謐時光。“閱讀+”在這里開出了花。
沉浸式閱讀 書香遇見“潮玩”
與“嬉戲里”書屋的“煙火氣”不同，雅浦村的“雅間小筑”書屋瞄準年輕群體，引入社會資本，由小黃鴨主題度假村投資改造，打造年輕態(tài)新型閱讀空間。
在雪堰，運動、露營、咖啡等元素隨處可見，打破了傳統(tǒng)書屋的刻板印象——電子書、聽書等數(shù)字化閱讀方式被坦然接納;“讀書搭子”、閱讀沙龍成為年輕人社交的新選擇;在書籍的評論、彈幕中尋找共鳴，也成了閱讀體驗的一部分。
“夏天賞荷、秋天露營，約上朋友燒烤騎行，點上一杯咖啡，掃碼聽書，這里很符合年輕人的閱讀習慣。”不少讀者認為，“雅間小筑”精心營造的“場景帶動型”的“閱讀時機”，讓年輕人愿意走進書屋。
針對Z世代青年“碎片化閱讀”“社交化閱讀”習慣，“雅間小筑”通過構(gòu)建強吸引力的生活場景和文化氛圍，讓年輕一代主動回歸閱讀，并重新定義屬于他們的閱讀內(nèi)涵，實現(xiàn)了“身體和靈魂，總有一個在路上”的理想狀態(tài)。
情境式閱讀 賡續(xù)文化薪火
漕橋村是臺灣當代詩人余光中先生的母鄉(xiāng)與妻鄉(xiāng)，這份獨特的文化淵源，讓“紅心漕流”書屋從誕生之初便自帶“鄉(xiāng)愁”基因，這里不僅是普通的閱讀場所，更是連接歷史與當下、凝聚鄉(xiāng)土情感的文化空間。
自書屋“出發(fā)”，“郵票”“船票”“海峽”等意象，不再是課本上遙遠的符號，而演變?yōu)檫B接著腳下這片土地的鮮活情感。“通過閱讀，孩子們不僅理解了詩意，更增強了對本土文化的認同感。”雪堰鎮(zhèn)宣傳委員李康表示，這種“傳承帶動型”模式，通過創(chuàng)設(shè)特定的文化情境，讓閱讀升華為一種情感共鳴和精神尋根的過程，構(gòu)成了“情境式閱讀”的深刻實踐。
從“嬉戲里”的5分鐘便利，到“雅間小筑”的年輕態(tài)體驗，再到“紅心漕流”的鄉(xiāng)愁傳承，雪堰的鄉(xiāng)村閱讀實踐始終圍繞“讓閱讀時刻發(fā)生”的核心理念，用“把閱讀進行到底”的堅持，為村民與游客提供了精神休憩的港灣。李康介紹，“我們通過精準創(chuàng)設(shè)多元‘閱讀時機’，成功地讓閱讀活動‘時刻發(fā)生’，滲透到鄉(xiāng)村肌理的方方面面。”
咖啡的溫度、書本的厚度、實干的熱度，在山水間不斷升騰。鄉(xiāng)村閱讀，讓“文化糧倉”煥發(fā)出別樣生機，山水間升騰的不僅是文旅的熱度，更是文化的溫度。未來，雪堰鎮(zhèn)將進一步挖掘山水資源與文化資源的融合點，讓山水成為書頁的延伸，讓更多人在親近自然的同時，感受閱讀的力量。
“未經(jīng)許可 嚴禁轉(zhuǎn)載”
山水間的“文化糧倉”——“書香伴我行”系列報道①
責編： 孫婷婷
