學(xué)生沉浸式體驗(yàn)慈善小公園
“咦，這里什么時(shí)候多了個(gè)小公園?”
“是呀，我們一起去看看里面都有什么吧!”
秋風(fēng)送爽，新學(xué)期伊始，武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校花園小學(xué)的學(xué)生們重返校園后驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校多了一處新天地——慈善小公園。
步入公園，青石板鋪就的慈善步道蜿蜒其間。學(xué)生們穿越愛心長(zhǎng)廊，了解中國(guó)慈善發(fā)展脈絡(luò);在“典中尋善”翻翻樂(lè)前誦讀《論語(yǔ)》中的“仁者愛人”;在“愛心拾級(jí)”臺(tái)階上觸摸“送你一朵小紅花”的溫暖寄語(yǔ);在向日葵花海中感受武進(jìn)的向善力量……“慈善不是遙不可及的，就藏在日常的點(diǎn)滴生活中。可以是捐贈(zèng)一本書籍，可以是對(duì)身邊人的一句暖心問(wèn)候，也可以是一起陪伴照顧社區(qū)老人。”參觀完慈善小公園后，學(xué)生施若桐收獲頗豐。
以慈助教，以善興學(xué)。2012年起，中華慈善總會(huì)發(fā)起“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目，以向中小學(xué)生贈(zèng)閱《慈善讀本》為基本載體，開展各種文化教育活動(dòng)為主要方式，弘揚(yáng)慈善精神，推動(dòng)青少年思想品德教育的發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。
去年，區(qū)慈善總會(huì)聯(lián)合區(qū)教育局實(shí)施“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目，以花園小學(xué)為試點(diǎn)，慈善小公園便是該項(xiàng)目的首個(gè)實(shí)體化陣地。
“小公園于今年暑假順利竣工，現(xiàn)已成為學(xué)校的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)。”花園小學(xué)副校長(zhǎng)楊小清介紹，這座由閑置土地改造的慈善小公園占地面積約2000平方米，以慈善步道為“軸”，愛心廣場(chǎng)為“心”，從“何以為善”的起點(diǎn)出發(fā)，沿著知善、悟善、尋善的文化脈絡(luò)，探索“溯源善史”“花開武進(jìn)”“童心有翼”等11個(gè)各具特色的展區(qū)，帶領(lǐng)師生穿越慈善歷史長(zhǎng)廊，感受慈善溫度。
創(chuàng)辦于1956年的花園小學(xué)，始終秉承“上善·審美”的辦學(xué)理念，將慈善文化融入校園肌理。上善樓、知善樓、行善樓、齋善樓、成善樓，樓樓向善;慈善文化長(zhǎng)廊、慈善書吧、慈善講堂等設(shè)施也已形成體系。
“我們堅(jiān)持以‘善’育人，努力打造‘從善如流’的行政團(tuán)隊(duì)、‘與人為善’的教師團(tuán)隊(duì)和‘知善樂(lè)善’的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。”楊小清表示，學(xué)校已連續(xù)10余年開展“168”愛生行動(dòng)、“廣結(jié)同心，玉蘭花開”黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)和“慈善一日捐”活動(dòng)。“我們還連續(xù)舉辦三屆‘愛心義賣節(jié)’，學(xué)生親自售賣在上善農(nóng)場(chǎng)上收獲的農(nóng)作物，籌得的善款存入學(xué)校愛心基金中，為有困難的同學(xué)排憂解難。”楊小清告訴記者，學(xué)校通過(guò)各種形式讓學(xué)生們接觸慈善、了解慈善、參與慈善。
課程建設(shè)也是慈善文化扎根校園的關(guān)鍵。學(xué)校將《慈善讀本》的教學(xué)納入綜合實(shí)踐和班隊(duì)活動(dòng)課程中，同時(shí)創(chuàng)新性地將慈善教育與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，從《論語(yǔ)》《孟子》《朱子家訓(xùn)》等中華經(jīng)典中摘選與慈善有關(guān)的詩(shī)文，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中潛移默化地接受“慈善文化”的熏陶。
花園小學(xué)的有效探索是我區(qū)“慈善文化進(jìn)校園”的生動(dòng)縮影。“我們鼓勵(lì)各鎮(zhèn)(街道)以花園小學(xué)為標(biāo)桿，選定一小學(xué)、一初中，圍繞讀一本慈善讀本、講一個(gè)慈善故事、懂一點(diǎn)慈善知識(shí)、學(xué)一項(xiàng)慈善本領(lǐng)、做一件慈善好事、評(píng)一批慈善好少年‘六個(gè)一’，做好沉浸式慈善文化環(huán)境建設(shè)。”區(qū)慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)張建新表示，接下來(lái)，將走進(jìn)更多學(xué)校，建設(shè)慈善主題空間，將慈善教育與勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)深度融合，開發(fā)更多體驗(yàn)式、實(shí)踐性的慈善教育項(xiàng)目，讓慈善的種子在每一個(gè)孩子心中生根發(fā)芽。
“未經(jīng)許可 嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載”
我區(qū)深入推進(jìn)“慈善文化進(jìn)校園”項(xiàng)目 以善為筆 繪就校園成長(zhǎng)新畫卷
責(zé)編： 孫婷婷
