為加強新時代勞動教育，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的勞動觀，日前，常州市“勞動教育月”在我區(qū)正式啟動，我區(qū)各大學(xué)校開展了豐富多彩的“勞動教育月”活動。
模擬“微社會”，增強職業(yè)勞動體驗。武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園南河幼兒園帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)超市，體驗超市收營員、理貨員等的日常工作;潘家幼兒園的孩子們體驗洗菜工、保安、保健員等職業(yè)，讓勞動的快樂可觸可感……各個學(xué)校通過社會勞動實踐活動，讓學(xué)生感悟“生活化”創(chuàng)新樂趣，提高“社會性”勞動技能，提升“主人翁”責(zé)任意識。
種植與研究，培植科學(xué)的勞動精神。農(nóng)場是孩子們體驗勞動樂趣、培植科學(xué)勞動精神的重要平臺。廟橋初中、人民路小學(xué)、南夏墅中心幼兒園等學(xué)校帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)各自的校園農(nóng)場，讓孩子們體驗鋤地、拔草、種植等，在勞動的過程中親近自然;城東小學(xué)開展“小小生態(tài)瓶 一瓶一世界”主題生態(tài)瓶制作活動，孩子們分工合作，將準(zhǔn)備好的小型植物、土壤、水等材料，按一定比例放入瓶內(nèi)，使其自給自足、相生共存……從勞動實踐出發(fā)，孩子們的科學(xué)勞動精神得到了提升。
美食制作，鍛煉動手能力與創(chuàng)造力。湖塘橋第三實驗小學(xué)的孩子們走進(jìn)常高職的校園，“焙”享勞動的樂趣，在大學(xué)生們的耐心指導(dǎo)下，孩子們紛紛嘗試親手制作美食，不僅收獲了成長與友誼，更體會到了勞動的意義;牛塘中心小學(xué)的孩子們將在學(xué)校親手種植的韭菜帶回家，在父母的指導(dǎo)下嘗試自己制作韭菜餅，自己的勞動果實吃起來更加有滋有味……
同時，各個學(xué)校還開展了致敬勞動者的活動，或親手制作花束、卡片等送給交警、環(huán)衛(wèi)工人，或為一些勞動者攝影，留下動人的勞動畫面等，通過這些活動，向勞動者致敬，培養(yǎng)孩子們尊重勞動的意識。
“勞”以啟智 “動”以潤心
責(zé)編： 孫婷婷
