習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”教師的專業(yè)成長與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展密不可分，只有不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，才能有效加速學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展;只有教師的道德水準(zhǔn)與專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，才能確保學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量與日俱增。省前中國際分校堅(jiān)持以學(xué)引教、以教生研、以研促教，在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

　　展示課：新蕊初放精彩課堂 共同探求青春價(jià)值

　　為加快新教師成長的步伐，助力新教師盡快適應(yīng)新環(huán)境、站穩(wěn)講臺(tái)，提升教學(xué)水平和質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，省前中國際分校開展了新入職教師展示課活動(dòng)。一群“新”光熠熠的傳道解惑者，帶領(lǐng)學(xué)生探求“青春價(jià)值”，點(diǎn)亮校園美好。

　　新教師在指導(dǎo)教師和備課組同事的幫助下，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。黃夢(mèng)蝶(獲2023年武進(jìn)區(qū)學(xué)校健康教育教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng))是一名體育教師，深知專業(yè)技能和常規(guī)課堂教學(xué)的重要性，在確定了課堂教學(xué)內(nèi)容后，她不斷觀看學(xué)習(xí)其他名師的優(yōu)質(zhì)課，并根據(jù)自己的情況確定教學(xué)思路和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)、與組內(nèi)教師集體備課商議，完成了最終的教學(xué)方案。她說：“在這個(gè)過程中，我有過退縮，有過彷徨，但更多的是努力，正所謂功夫不負(fù)有心人，付出多多，也收獲滿滿。我將以此作為人生新的起點(diǎn)，增強(qiáng)自信，超越自我，在教書育人的道路上且行且思，奮勇前進(jìn)!”

　　其他教師亦是如此，課堂上，他們巧妙運(yùn)用多媒體開展教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，充分展現(xiàn)了勤思好學(xué)、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。課堂風(fēng)格各有千秋，或生動(dòng)活潑，或沉穩(wěn)大氣……將學(xué)生們帶入輕松愉快的氛圍中，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)豐富而多彩的課堂。

　　各教研組認(rèn)真聽課，并在課后開展了評(píng)課活動(dòng)。聽課教師們暢所欲言，結(jié)合課堂教學(xué)展示情況，從內(nèi)容設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、教學(xué)效果、目標(biāo)達(dá)成等方面積極表達(dá)自己的看法，既肯定了執(zhí)教教師的教學(xué)亮點(diǎn)，又從課堂流程、教學(xué)方法等方面進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，提出了建設(shè)性的建議，共同探討教學(xué)的新方法和新路子。

　　磨礪專業(yè)精技藝，共研共促共成長。新教師展示課活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了新教師良好的教育教學(xué)風(fēng)貌，也為全體教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　比武課： 三尺講臺(tái)同競(jìng)技 教學(xué)比武促提升

　　青年教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，營造互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教學(xué)氛圍，學(xué)校開展了青年教師比武課活動(dòng)。

　　文科組的教師們循循善誘，深入淺出，各顯風(fēng)采。語文教師薛旻晗(獲2022年武進(jìn)區(qū)高中語文教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng))利用學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開展，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞《復(fù)活》的文學(xué)價(jià)值。還有教師利用李佳琦關(guān)于工資的言論，引發(fā)學(xué)生思考我國的個(gè)人收入分配制度如何完善;利用“北京門頭溝山洪”，引發(fā)學(xué)生思考臺(tái)風(fēng)對(duì)生產(chǎn)、生活的影響;利用“追蹤日本核污水排放擴(kuò)散”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)洋流對(duì)地理環(huán)境的影響;利用“暑期親子矛盾”讓學(xué)生學(xué)習(xí)用英文書寫建議信……一系列真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，燃起了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，幫助學(xué)生深入理解學(xué)科知識(shí)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生能力得到了訓(xùn)練，素養(yǎng)得到了提高，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　理科組教師們精心準(zhǔn)備，精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，精巧設(shè)計(jì)教學(xué)思路，精細(xì)穿插教學(xué)評(píng)價(jià)，以扎實(shí)的基本功展示精彩紛呈的陽光課堂。生物教師趙夢(mèng)夢(mèng)的課堂以“雞蛋”為切入口，讓學(xué)生形象地感受卵細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系，再以科學(xué)史為情境主線，通過模型建構(gòu)、演繹推理、歸納概括等科學(xué)思維方式引領(lǐng)學(xué)生深度探究細(xì)胞膜的成分與結(jié)構(gòu)，學(xué)生在逐步推理中大膽質(zhì)疑，完善建模，掌握科學(xué)探究基本思路與方法的同時(shí)，體驗(yàn)生命現(xiàn)象及本質(zhì)規(guī)律，凸顯科學(xué)育人的教育理念。

　　在教學(xué)比武和研討中，各學(xué)科組教師碰撞智慧，啟迪思想，潛心教研，提升質(zhì)量。積土而為山，積水而為海，教學(xué)比武落下了帷幕，但教學(xué)教研永不止步。

　　公開課： 風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí) 奮楫逐浪天地寬

　　為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)氛圍，省前中國際分校每年都會(huì)與武進(jìn)區(qū)學(xué)校和教師發(fā)展中心聯(lián)合舉行“陽光課堂”公開教學(xué)活動(dòng)，為全區(qū)教師提供一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。

　　2023年，省前中國際分校普通高中部共開課35節(jié)，涉及15門課程，國際課程中心也對(duì)外展示了2節(jié)特色課程。200多名來自各兄弟學(xué)校以及名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)和教師前來聽課交流。

　　豐富多彩的課堂上，教師創(chuàng)設(shè)情境，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在問題情境中探究，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和總結(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的能力。教師的專業(yè)風(fēng)采和學(xué)生自信靈動(dòng)、合作分享的表現(xiàn)一同構(gòu)成了一節(jié)節(jié)“自信、靈動(dòng)、合作、分享”的“陽光課堂”，深深吸引了聽課的教師們。地理教師施麗佳(獲2023年人教版地理微格課教學(xué)展示活動(dòng)示范課全國一等獎(jiǎng))說：“抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，增長了見聞，也見識(shí)到了其他優(yōu)秀教師的風(fēng)采，提升了認(rèn)知水平，今后我會(huì)把所思、所學(xué)帶到未來的教學(xué)工作中去，讓自己不斷進(jìn)步和成長。”

　　公開課后，各學(xué)科還分組進(jìn)行評(píng)課和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)研討。開課教師大方分享自己準(zhǔn)備過程中的思路和反思，聽課教師交流聽課感受和對(duì)課堂的評(píng)價(jià)。星河燦爛望北斗，勇立潮頭逐浪高，在研討中，教師們收獲滿滿，充分展示了“陽光課堂”的理念。

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才能有好的教育。省前中國際分校立足校情，結(jié)合教師發(fā)展需要，制定了“1357” 特色隊(duì)伍建設(shè)模式，即“一個(gè)核心、三大工程、五支隊(duì)伍，七條路徑”：緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心，整體實(shí)施三大工程(青藍(lán)工程、名師工程、暖心工程)，同步推進(jìn)五支隊(duì)伍建設(shè)(行政隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教研組長備課組長隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍)，通過七條途徑落實(shí)教學(xué)管理(推行陽光課堂、實(shí)施推門聽課、開展教學(xué)比武、打造智慧教學(xué)、創(chuàng)建學(xué)科資源、定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍、進(jìn)行多元考核評(píng)價(jià))，確保隊(duì)伍建設(shè)工作真正落到實(shí)處。

　　未來，省前中國際分校人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神，努力把每一件平凡的事做細(xì)、做實(shí)、做好，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的更高發(fā)展，讓教育之花綻放出更加迷人的光彩，為武進(jìn)區(qū)、常州市教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。