薛蓮是一名質(zhì)樸敬業(yè)的特校美術(shù)老師，也是一位執(zhí)著公益幫扶的仁愛老師，她連續(xù)10年帶領(lǐng)社會志愿者參加“把愛送到家”慰問活動。她曾先后被評為常州市優(yōu)秀教育工作者、武進(jìn)區(qū)殘疾人工作先進(jìn)個人，多次獲武進(jìn)區(qū)人民政府嘉獎。
專業(yè)深情 助飛油畫夢想
2008年，在區(qū)殘聯(lián)的扶持下，武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校成立“向日葵油畫工作室”。薛蓮作為工作室的主要負(fù)責(zé)人之一，苦學(xué)油畫專業(yè)手語，一對一、手把手教授聾生油畫。學(xué)生超超著急地用手比劃著：“老師，我不會調(diào)色。”薛蓮耐心用手語回應(yīng)道：“慢慢來，我教你。”
所有的付出都是為了奔赴油畫的夢想。2008年9月，學(xué)生的百余幅作品在區(qū)行政中心展出后在市少年宮舉辦了“迎新春”畫展，又到奔牛等多個鎮(zhèn)巡展，獲得較高社會贊譽(yù)，這些都讓孩子們倍感驕傲，備受鼓舞。孩子們的作品還在區(qū)委宣傳部道德講堂上進(jìn)行愛心義拍，成為宣傳慈善、關(guān)愛弱勢群體的一道亮麗風(fēng)景。如今，畢業(yè)的聾生中有多位成為專業(yè)畫師，油畫儼然為他們打開了希望的天窗，助飛了人生夢想。
詩情畫意 綻放生命異彩
“孩子們的古詩誦讀照鑲嵌在大風(fēng)車?yán)?，孩子們的繪畫作業(yè)粘貼在彩虹橋上……”走進(jìn)薛蓮的教室，你會被她七彩畫板締造的文化布置吸引，文化氛圍濃郁又不失清新典雅;走進(jìn)她的課堂，你總能看到她對智障學(xué)生的耐心尊重、和風(fēng)細(xì)雨，營造的詩情畫意里又不失童真童趣。美術(shù)課她會在操場，在放飛中繪制風(fēng)箏;勞動課她會在菜園，在采摘中描繪瓜果;手工課她會帶著孩子們用小手作畫，讓落葉成“孔雀”，讓枯枝成“門簾”，讓紙板成“臉譜”……薛蓮手中的畫板總有那么多的驚喜和樂趣。如今，上薛蓮的美術(shù)課成為學(xué)生們最喜歡的事。
薛蓮經(jīng)常組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，多名學(xué)生在江蘇省特殊教育師生藝術(shù)作品大賽、全省殘障兒童和平海報作品大賽獲得大獎，她也因此被評為省級“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”?？粗⒆觽兪峙酹劆畹娘L(fēng)采，看著家長喜極而泣的神情，她說：“祝賀自強(qiáng)的孩子，感謝家長們的不放棄。今后，我們繼續(xù)向陽而行!”
溫暖送教 助推教育公平
薛蓮是武進(jìn)區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心骨干巡回指導(dǎo)老師，她踐行著融合教育的使命，在為宣傳教育公平、實(shí)現(xiàn)“一個不能少”的教育目標(biāo)不懈努力。同時。她還擔(dān)任著為武進(jìn)區(qū)義務(wù)教育階段不能到校上學(xué)的重殘孩子送教上門的工作。
這些重殘學(xué)生分布在武進(jìn)的各個鎮(zhèn)，無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，薛蓮都會不辭辛勞、準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)奔赴各個鎮(zhèn)送教上門，并且遠(yuǎn)赴多所學(xué)校融合教育巡回指導(dǎo)。她關(guān)心這些孩子家庭，送去慰問品;她安慰這些孩子家長，頂住生活壓力，堅(jiān)決別放棄。她認(rèn)真送教康復(fù)課、繪畫課。孩子指力差，薛蓮就手把手教描畫;孩子不辨色，她就帶來七彩畫板，讓學(xué)生用葫蘆印染成畫，指導(dǎo)識辨赤橙黃綠青藍(lán)紫葫蘆娃七兄弟;孩子不識形，她拿來各種糖果引導(dǎo)觸摸說物形，說對獎勵糖果。
功夫不負(fù)有心人，在薛蓮的耐心鼓勵和引導(dǎo)之下，漸漸地，一些重殘孩子的臉上展現(xiàn)了自信的笑容，從見人就躲轉(zhuǎn)變成會撲上來擁抱老師。每當(dāng)收獲一次期盼的等待，薛蓮都會萌生一份堅(jiān)決：“我一定要再為這些孩子做點(diǎn)什么，我一定盡己所能為教育公平出一份力。”
特校七彩畫板上的“師情話誼”——記首屆“感動武進(jìn)十佳教師”、武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校教師薛蓮
責(zé)編： 蔣彩婷
