每個學(xué)生都是獨特的個體，即使是平時最默默無聞的學(xué)生，也有他閃光的一面，小超就是個典型的例子。
小超非常內(nèi)向，我似乎很難走進(jìn)他的內(nèi)心世界，與他進(jìn)行溝通交流。當(dāng)他成績下滑時，我除了找表面的原因，就束手無策了，因為無論怎么交談，小超都不肯透露只字片語。
我知道小超來自農(nóng)村，和其他城里的同學(xué)總隔著一堵無形的墻。而我也明白，每個學(xué)生都應(yīng)該有自己的秘密，有時并不是知道了學(xué)生的秘密才能幫他。所以我選擇在課上多關(guān)注小超一些。原以為隨著時間的流逝，他能憑借自己的力量渡過難關(guān)，可在一次考試中，他的表現(xiàn)卻令我目瞪口呆。小超雖然不是學(xué)習(xí)成績特別拔尖的學(xué)生，但還是有實力的，并不至于考這么慘。
于是，我不得不再一次找小超談話，他還是一言不發(fā)。他的沉默讓我心急，令我擔(dān)心。我教訓(xùn)他不懂事，為什么有困難不和老師一起分擔(dān)。他倔強地低著頭，仿佛是一尊雕像，我只能看到他銅墻鐵壁般的外表，摸不透他內(nèi)心的想法。無奈之下，我只能讓他先走，可是他轉(zhuǎn)身的瞬間，我看到了那一滴落在領(lǐng)口邊不深不淺的眼淚。是的，他是個細(xì)心堅強的學(xué)生，不讓眼淚落在地板上，因為不想讓我看見他軟弱的一面?？粗h(yuǎn)去的背影，我只能無聲地嘆息。小超，我該怎么辦呢?
成績下滑的事，我沒有告訴小超的父母，學(xué)生喜歡把老師向家長了解情況稱為“打小報告”，而且我也明白，他的父母在外地，根本沒有時間了解他。在課上，即使我非常關(guān)注他，我也不會頻繁地喊他起來回答問題，因為我也知道，學(xué)生會把這種事情叫做“針對”。所以我選擇在提問之后向他投去一個信任的目光，很小心的，不讓其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)的眼光。是的，有些學(xué)生在遇到困難的時候，很需要老師的幫助和關(guān)懷，可是小超不一樣，他的獨立使他養(yǎng)成了自強的習(xí)慣。
在中考之前，小超始終沒有告訴我他的小秘密。在走進(jìn)考場之前，我雙手搭著他的肩膀，輕輕地說了聲加油，我不敢向他施加任何壓力了。他似乎不領(lǐng)情，推開了我的雙手，卻十分小心翼翼。我一下子明白，他想給我看的只是成績，而不是其他。
每年中考，總會有平時成績不顯眼的學(xué)生突然冒出來，像一匹“黑馬”，以驚人的成績勝過平時成績更優(yōu)秀的人。雖然這樣的事情早已司空見慣，但當(dāng)拿到小超的成績單時，我還是微微地顫抖了一下。而后，他捧著一大束花來到我的辦公室，紅著臉放下花就走。我看見一封厚厚的信夾在中間。在信里，他闡述了從初一到初三遇到的所有困難和挫折，那是我和他之間的秘密，一個不能說的秘密，但是可以告訴大家的是，他說他是帶著一顆感恩之心上考場的。
小超只是一個例子，每個學(xué)生在中考的路上，都會碰到或大或小的挫折，而我總要以不同的姿態(tài)面對他們。所以每次看到學(xué)生畢業(yè)之后，我都會覺得做教育是一件痛苦的工作。它實質(zhì)是當(dāng)你傾注了所有愛之后，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的生活離不開他們之后，當(dāng)你向他們教完了所有的本領(lǐng)之后，明明舍不得，卻還要故作歡顏地送他們離開。但是這種不舍中，還有著更多的自豪與激動。我告訴自己，今后的工作中還會一如既往，守護著我和小超，以及更多學(xué)生的秘密。而這些秘密，也更讓我感受到身為一名“澆灌祖國花朵成長的園丁”，是如此重要，又是如此自豪。
守護學(xué)生的秘密 用心澆灌“祖國的花朵”
責(zé)編： 蔣彩婷
