青少年法治教育是實現(xiàn)中國特色社會主義法治建設(shè)至關(guān)重要的一環(huán)，需要從個人心理引導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭影響、社會環(huán)境等多方面同時著手，促使青少年學(xué)法、知法、懂法。近期，省前中舉辦了“法在我心，法伴我行”系列活動，廣泛、深入地開展青少年法治教育，獲得了常州市法治教育二等獎。
豐富法治教育形式
針對青少年身心特點，寓教于樂，豐富法治教育形式，開展學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”“法治伴我行”“我是守法公民”主題班隊會等系列憲法宣傳活動，豐富憲法宣傳形式。開展法治文化作品征集比賽，舉辦貼合時下社會熱點如防控疫情等法治動漫、微視頻作品征集活動，調(diào)動學(xué)校師生參與普法活動的積極性，鼓勵師生團(tuán)隊創(chuàng)意創(chuàng)新，制作接地氣的說唱、短視頻等法治教育節(jié)目，營造良好的法治宣傳教育氛圍。
如高二(12)班舉行“法律教育，啟迪未來”主題班會活動。團(tuán)支書許琳與同學(xué)向大家介紹了法治教育的重要性，學(xué)習(xí)委員何晨陽由今年出臺的《民法典》入手，介紹了中國法律從無到有、由點到面，最終成為覆蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的完整法律體系的發(fā)展歷程。隨后，如火如荼地開展了一場法律知識競賽，拓寬了同學(xué)們的知識面，也加深了對法治重要性的理解。
提升法治教育保障
省前中不斷引導(dǎo)青少年尊法學(xué)法、守法用法，從課時、教材、經(jīng)費、師資“四落實”，不斷提高法治教育的實效;聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員，建立青少年普法志愿者隊伍;走進(jìn)法院、檢察院、公安、司法行政、律所等部門，開展職業(yè)體驗活動。
今年暑期，省前中舉行“發(fā)現(xiàn)自己，啟迪未來”律師職業(yè)體驗活動。在金天虹律師事務(wù)所，同學(xué)們翻閱了許多卷宗，就部分話題向?qū)I(yè)導(dǎo)師討論請教;走進(jìn)當(dāng)?shù)胤ㄔ?、法律援助中心等場所，體驗律師職業(yè)事務(wù);征詢當(dāng)事人意見，學(xué)習(xí)實練作簡要筆錄;協(xié)助擬訂各種法律文書，然后請指導(dǎo)律師審查并給予指導(dǎo)。同學(xué)們對知識產(chǎn)權(quán)國內(nèi)外脫節(jié)、套路貸以及正當(dāng)防衛(wèi)界限標(biāo)準(zhǔn)等問題有了一定的了解，也對律師這個職業(yè)有了更直觀的認(rèn)識。
創(chuàng)新法治教育載體
省前中堅持陣地建設(shè)和法治課程設(shè)置相結(jié)合。充分利用校園廣播站、公眾號、微信群、校報、黑板報、墻報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等向廣大師生進(jìn)行法律知識宣傳，讓法律知識普及面最大化。按照突出重點、分類指導(dǎo)的思路，針對青少年身心特點和成長需求，制作圖文并茂、淺顯易懂的漫畫法治宣傳手冊?？菰锏姆芍R變得生動有趣，青少年學(xué)法的主觀能動性不斷提升。
2020年，周渝航參加由常州市舉辦的“學(xué)憲法，講憲法”演講比賽。從片初賽到區(qū)復(fù)賽，再到市決賽，獲得高中組特等獎，一遍遍的改稿斟酌，周渝航描繪的自己心目中的憲法模樣越來越清晰。他聯(lián)系社會熱點話題生動地說明“香港動蕩、疫情聚焦、社會民情的背后，都是憲法對公民權(quán)利的支撐”，展示了省前中青年學(xué)在校園、心系社會的家國責(zé)任感。
推進(jìn)法治宣傳教育 筑牢青少年思想防線
責(zé)編： 蔣彩婷
