□ 付云琪
回憶起我的高考，記憶最深的大概是夜晚走廊里“擺攤”答疑解惑的老師們了。
早上630之前，我們已雷打不動(dòng)地坐在教室。晚自習(xí)持續(xù)到2230，高三下學(xué)期甚至自發(fā)延遲到了2300，甚至更晚。每當(dāng)學(xué)校規(guī)定的晚自習(xí)結(jié)束，教室的燈熄滅，大家伙不約而同地掏出自帶的臺(tái)燈，教室被點(diǎn)點(diǎn)白光照亮。而我也是教室里最后走的那幾個(gè)人之一，那種愚笨式的努力現(xiàn)在看來卻是我再也找不回的英雄主義。然而，那樣艱難的時(shí)光在當(dāng)時(shí)卻并不難熬，因?yàn)槟鞘遣筷?duì)式的急行軍，身后總有一群人在陪伴著你、支持著你、推動(dòng)著你。
那是一段與時(shí)間賽跑的日子。雖然奔跑的時(shí)日很苦很累，但是同學(xué)之間、師生之間的激勵(lì)讓人變得勁頭十足。
英語老師如向日葵般的笑容總是可以紓解我心中所有的小情緒，班主任總會(huì)在考試之前進(jìn)行獨(dú)家的心理疏導(dǎo)……都是那段時(shí)光里令人沉醉的風(fēng)景。
還記得，大約是在百日誓師之后的一個(gè)晚自習(xí)，幾位任課老師不謀而合地出現(xiàn)在了教室里，詢問同學(xué)們是否有問題需要解答，如果有可以找對(duì)應(yīng)課程的老師輔導(dǎo)，老師在教室外的走廊上等著大家。后來，每個(gè)晚上教室外面都會(huì)有老師在“販賣知識(shí)”，價(jià)格是“一顆求學(xué)的心”。
某一天，生物老師來班里上課，有些不滿地說：“我都在那‘擺攤’好幾天了，也沒人來我的攤位上瞧瞧我，人家11班那么熱情，你們要再不來我就撤攤了啊，一點(diǎn)生意也沒有。”戲謔的話語背后藏著的是老師的激勵(lì)與關(guān)切。
夏天的夜晚蚊蟲到處亂飛，因看不見明確的未來而產(chǎn)生的焦慮情緒在教室里肆意蒸發(fā)，可是只要轉(zhuǎn)頭瞧瞧走廊上的老師們，我就像吃下了定心丸，漸漸沉下心來。
六張桌椅，六位老師，六盞臺(tái)燈，靠墻排列。如果說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，那走廊上的燈火大概是老師們?yōu)橐蝗喝杭磳⒏呖嫉膶W(xué)子們寫下的最深情的文案。
這些動(dòng)人的場(chǎng)景至今都在回憶里熠熠生輝，溫暖著我前進(jìn)路上所有的失意。或許在人生的每一段旅程都會(huì)遇見不一樣的人，我很感激在高中求學(xué)的那段時(shí)光里遇見了愛生敬業(yè)的老師們。走廊的一盞盞燈火，獨(dú)特的擺攤式教學(xué)輔導(dǎo)，讓人倍感安心、暖心。
走廊燈火令人心安
責(zé)編： 莊恩慧
