翻檢省前中校史，我有幸讀到兩位校長的詩作。一首是老校長薛亞土的絕句：一支粉筆作生涯， 堪笑陶公折黃花。莫道風雨五十載， 新園何處不種瓜。
薛亞土，1970年到1983年擔任前黃中學校長。在這特殊的年月，薛校長努力維護前黃中學長期養(yǎng)成的教風、學風。1977年高考恢復，他帶領全校師生迅速轉軌，1978屆應屆生竟有十多人考進大學，創(chuàng)造了鎮(zhèn)江地區(qū)應屆畢業(yè)生錄取高校之最。于1980年高標準通過省重點中學復查，前黃中學再次被確認為省屬重點中學。薛校長利用校辦廠積累的資金，在短短三年時間建造了三座大樓：教學大樓“攀登樓”、宿舍大樓“文萃樓”、教工家屬樓“新園樓”。這三座大樓為前黃中學進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
這首詩寫于1989年省前中50年校慶期間，前兩句薛校長回顧自已的從教生涯，用陶淵明“折黃花”的閑情來烘托，表達他從教前中的自豪和欣慰;后兩句詩表達他對前中的祈盼與祝愿，希望省前中在總結50年辦學經驗的基礎上大踏步前進。“新園”，即省前中，是學校前身的校名;“何處不種瓜”即學校方方面面都將有更大的發(fā)展，必將人才輩出，碩果累累。
另一首詩是鄒興華校長寫的《攀登》：景德鐘聲傳遠方，寺橋永安源流長。前黃歲月常相憶，攀登路上當自強。大鵬同風迎朝陽，老樹春深吐芬芳。鳳凰涅槃名三校，十里錦繡譜華章。
鄒興華是省常中老三屆學生，1978年考入江蘇師院物理系就讀。1982年進漕橋中學任教。他十分珍惜來之不易的教育工作。三年后他所教的物理高考班平均成績?yōu)槿械谝弧?885年8月，鄒興華從漕橋中學調任省前中副校長。鄒興華一如既往認真工作，1994年被評為“江蘇省物理特級教師”。1997年被任命為省前中校長。他以身作則，堅持教學第一線，帶領全校教師開展教育科研，探索“主體性課堂教學模式”，使日常教學的優(yōu)質課比例提高到80%以上。2002年，鄒校長成功地把省前中整體搬遷到湖塘十里社區(qū)，辦學規(guī)模從原來每個年級12班擴大到26班。鄒校長努力挖掘教工的潛力，踏踏實實上好每堂課，確保教育質量，一直處于高位發(fā)展，每年高考優(yōu)秀學生群體和本科率均名列全省前列。鄒校長還積極探索辦學體制的改革，成功地創(chuàng)辦了前黃實驗學校和省前中國際分校，構建一校三區(qū)的發(fā)展平臺，提高了省前中在全市、全省乃至全國的知名度。鄒校長先后被評為“感動武進十大文明市民”“改革開放30年武進十大風云人物”，被評為教授級高級教師，享受國務院特殊津貼。
在省前中80年校慶之際，鄒校長撫今追昔，感慨萬千，便寫下了這首詩。詩的前兩句贊頌省前中的辦學業(yè)績：“景德鐘聲”和“寺橋永安”都是指代省前中。省前中是在景德寺的舊址上創(chuàng)辦的，學校緊鄰永安河，河上有座古橋名寺橋。“傳遠方”“源流長”，既寫出省前中名聲遠播，也頌揚省前中的悠久歷史。三四兩句，是總結學校不斷“攀登”的“自強”不息的“前中精神”，也抒發(fā)了他內心的感悟。鄒校長的口頭禪是“要么不做，要做就做最好”，他就是憑著這股自強不息的“前中精神”，克服一個一個困難，不斷前進的。下半首詩是贊頌省前中搬遷城區(qū)后，弘揚“前中精神”不斷取得新成績。用“大鵬”和“老樹”作喻，展示八秩老校綻放的新姿，獲得了更高層次的發(fā)展。最后兩句對省前中今后的發(fā)展寄予了無限的希望。全詩是圍繞省前中不斷登攀的“前中精神”來展開的。
兩首不是詩人之詩，吐露了兩位校長的心聲，也是對教育戰(zhàn)線廣大師生的期盼。
新園何處不種瓜
責編： 蔣彩婷
