不知不覺，
冬去春來，
現(xiàn)已屆臨耄耋之年。
難怪有人會問：
“時間到哪兒去啦?”
要回答這個問題，
也許很難——說不清;
也許很簡單——
不就是讀書工作幾十
年嗎?
回想學(xué)生時代，
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;
書生意氣，揮斥方遒……”
探求知識，
學(xué)會做人，
增長才干，
“為中華崛起而讀書”，
寒窗伴我十幾年，
學(xué)有所成，畢業(yè)了!
跨出了校門，
謀得了教師的職業(yè)，
邁開了教書育人的步伐。
走進(jìn)教室，
迎著幾十雙求知若渴的
眼睛，
這是我的學(xué)生，
未來的棟梁，
深感責(zé)任重大!
潔凈的講臺，
是我的根據(jù)地;
锃亮的黑板，
是我耕耘的黑土地;
用潔白的粉筆，
我播撒下希望的種子……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，
兢兢業(yè)業(yè)，殫精竭慮，
無私奉獻(xiàn)。
甘當(dāng)鋪路石，
讓莘莘學(xué)子闊步邁進(jìn)
科學(xué)殿堂;
甘為人梯，
讓莘莘學(xué)子拾級而上，
去攀登科學(xué)的高峰。
送走了黃昏，
迎來了曙光，
默默無聞，無怨無悔!
從朝氣蓬勃的青年，
到白發(fā)蒼蒼的老人!
“桃李不言，
下自成蹊!”
置身花叢中，
頷首自含笑!
“紅色風(fēng)暴”席卷中華
大地，
我們被視為“臭老九”;
“尊重知識，尊重人才”的祥瑞歲月，
我們又被冠以“靈魂
工程師”。
教師心中自有坐標(biāo)：
我們只是“孺子牛”
埋頭耕耘，盡心盡責(zé)，
無私奉獻(xiàn)，護(hù)花育苗，
是教師的天職!
“不以物喜，不以己悲!”
今天，退休了。
卸下了肩上的重?fù)?dān)，
樂享晚年。
生活節(jié)奏變慢，
生活方式多樣：
同伴相聚玩愛好，
練罷太極揮羊毫，
漢界楚河過幾招，
吹拉彈唱伴舞蹈，
養(yǎng)花種草喂寵鳥，
無憂無慮享盛世，
自娛自樂覓逍遙。
如此美好的生活，
誰不想長命百歲?
人生苦短!
西邊的太陽快要落山了!
但余輝猶存。
你瞧，那緋紅的晚霞，
親吻藍(lán)天，
依依戀戀!
莫非她還在期盼
伴陪明天的朝陽!
真可謂
“夕陽有詩情，
黃昏有畫意!”
這不是一幅絢麗的
人生旅途夕照圖嗎?
回眸
責(zé)編： jiangcaiting
