黨的二十屆三中全會(huì)提出，要“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化”。而思政課程和課程思政，是理想信念教育的重要途徑。在近日舉行的尼勒克縣課程思政大賽上，來(lái)自全縣各中小學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校的14名教師，巧妙地將家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神等思政元素融入到學(xué)科教學(xué)中，呈現(xiàn)了一堂堂既富有專(zhuān)業(yè)深度又蘊(yùn)含思政溫度的精彩課程。
“通過(guò)此次比賽，我們體會(huì)到所教課程與思政課需要同向同行，要將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。 ”尼勒克縣烏贊中學(xué)參賽教師聶芳平說(shuō)。
“作為一種教育理念和教育方式，課程思政更加注重隱性教育，需要各學(xué)科教師運(yùn)用德育思維，提煉各自課程中蘊(yùn)含的文化基因，在知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科實(shí)踐中融入理想信念的精神指引。”作為本次比賽的評(píng)委，江蘇援伊·常州(武進(jìn))工作組援疆教師馬繼宗從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)特色彰顯、思政元素有機(jī)融入等方面對(duì)選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并以《課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人》為題，與參賽教師及各校教務(wù)主任分享了他對(duì)課程思政的思考。
圍繞習(xí)近平總書(shū)記對(duì)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育提出的重要要求，常州(武進(jìn))工作組不斷健全優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，安排援疆教師深入開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題教育培訓(xùn)，助力尼勒克思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展。“一年多來(lái)，我們依托武進(jìn)教育資源，通過(guò)線上線下的方式，為尼勒克縣帶來(lái)5場(chǎng)思政類(lèi)專(zhuān)題講座，對(duì)尼勒克縣自治區(qū)級(jí)思政專(zhuān)項(xiàng)課題進(jìn)行開(kāi)題論證及研究指導(dǎo)，分享了思政教育一體化建設(shè)的武進(jìn)做法。”常州(武進(jìn))工作組相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，工作組將進(jìn)一步繼續(xù)完善支持政策，鼓勵(lì)尼勒克縣通過(guò)組建名師工作室、書(shū)記(校長(zhǎng))講思政課大賽、跨學(xué)科集體備課、思政專(zhuān)項(xiàng)課題研究、打造思政“金課”等形式，不斷開(kāi)創(chuàng)思政教育新局面。